论文总字数：24702字

摘 要

随着二十一世纪计算机与互联网的迅速发展，各类新型科学技术不断产生，例如无人机飞行器、3D打印机技术以及本文即将要讲的虚拟现实技术等等。虚拟现实技术是一种能够建立和融会虚拟世界的计算机仿真系统，VR使计算机产生形成虚拟环境，是一种多源信息融合性的、交互式的3D动态视景和实体行为的系统仿真，使用户完全处于该环境中。

本文以虚拟现实技术在教学中的应用为对象，对虚拟现实技术以及教学工具的发展现状进行剖释，经过对用户需求进行分析并设立评价指标体系，计划安排调查问卷，并且依据网络平台问卷星开展问卷调查。运用统计方法来整理回收问卷，据此分析校园教师及学生体验状况，并根据现有的问题做出优化方案，从而进行研究与推广。

论文共有五个部分组成，第一部分阐述了文章的研究背景、内容、方法、思路及意义，并介绍了研究内容、方法。第二部分是国内外虚拟现实教学综述概述了国内以及国外虚拟现实的相关理论，并阐述了虚拟现实技术应用于教学的前景和发展方向，为下面的写作奠定了理论基础。第三部分分析了校园虚拟现实教学工具应用研究与推广状况，包括学校环境、虚拟现实技术发展、未来教学工具发展的状况分析，同时做出对虚拟现实教学工具推广的措施。第四部分是设计问卷并发放，对回收的问卷进行分析整理。第五部分综述校园虚拟现实教学工具最终营销推广方案，并在上述分析的基础上，提出了校园虚拟现实教学工具最终营销推广方案。

关键词：虚拟现实技术 教学工具 虚拟教学 问卷调查

Research and application of virtual reality teaching tools in Campus

ABSTRACT

As the 21st century, with the rapid development of computer and Internet, all kinds of new science and technology constantly, such as the drone aircraft, 3 d printing technology and virtual reality technology, this article is about to speak, and so on. Virtual reality technology is a kind of can establish and combining the computer simulation system, virtual world VR form computer generated virtual environment, is a kind of multi-source information fusion, interactive 3 d dynamic visual and physical behavior of system simulation, the user completely [] in the environment.

Based on the application of virtual reality technology in the teaching object, the current situation of the development of virtual reality technology and teaching tools PouShi, through analysis of users' needs and to set up evaluation index system, plan questionnaire, and on the basis of questionnaire star network platform to carry out the questionnaire. Use statistical methods to recycling questionnaire, on the basis of analyses of current situation of school teachers and students experience, and make optimization scheme according to the existing problems, and to research and extension.

The paper is composed of five parts, the first part elaborates the background, content, method, thought and meaning of the article, and introduces the research content and method. The second part is the virtual reality teaching both at home and abroad this paper summarizes the domestic and foreign relevant theory of virtual reality, and the prospects of the application of virtual reality technology on teaching and the development direction, laid a theoretical foundation for the following writing. The third part analyzes the campus of virtual reality teaching tool applied research and extension condition, including the school environment, virtual reality technology development, and future developments in teaching tool analysis, on the popularization of virtual reality teaching tools and measures. The fourth part is the design questionnaire and the distribution of the questionnaire. The fifth part reviews the campus of virtual reality teaching tool final marketing plan, and on the basis of above analysis, puts forward

the scheme of virtual reality teaching tools marketing promotion eventually campus.

Key Words: Virtual Reality Technology; Teaching tools;Virtual teaching; questionnaire survey

目 录

摘要 I

ABSTRACT II

第一章 导论 1

1.1 论文研究背景 1

1.1.1虚拟现实技术背景 1

1.1.2 虚拟现实教学背景 1

1.2 论文研究的目的及意义 3

1.2.1 研究目的 3

1.2.2 研究意义 3

1.3 研究内容、方法及思路 3

1.3.1 研究内容 3

1.3.2 研究方法 4

1.3.3 研究思路 4

第二章 国内外虚拟现实教学综述 5

2.1 国外虚拟现实教学综述 5

2.1.1 国外虚拟现实教学现状 5

2.1.2 国外虚拟现实教学发展 6

2.2国内虚拟现实教学综述 6

2.2.1 国内虚拟现实教学综现状 6

2.2.2 国内虚拟现实教学发展 7

第三章 校园虚拟现实教学工具应用研究与推广状况分析 8

3.1校园虚拟现实教学概况 8

3.2校园虚拟现实教学环境分析 11

3.2.1 学校环境 11

3.2.2 未来教学工具发展状况 12

3.3虚拟现实教学工具推广措施 12

第四章 虚拟现实教学调查与分析 13

4.1 设计调查问卷 13

4.1.1 调查目的 13

4.1.2 用户需求分析 13

4.2发放与回收调查问卷 13

4.2.1 发放调查问卷 13

4.2.2 回收调查问卷 13

4.3回收资料计算与分析 14

第五章 校园虚拟现实教学工具最终营销推广方案 21

5.1 V课网虚拟现实教学平台 21

5.1.1 V课网网站介绍 21

5.1.2 V课网APP介绍 23

5.1.3 V课网微信公众号介绍 25

5.2 V课网虚拟现实教学平台营销与推广 26

5.2.1 V课网虚拟现实教学平台营销 26

5.2.2 V课网虚拟现实教学平台推广 27

参考文献 28

附录 31

致谢 33

第一章 导论

1.1 论文研究背景

1.1.1虚拟现实技术背景

2016年可谓是虚拟现实（VR）元年，很多VR产品和应用应运而生，开拓了新时代科技的新篇章。虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。自然技能是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。

虚拟现实技术演变发展史大体上可以分为四个阶段：有声形动态的模拟是蕴涵虚拟现实思想的第一阶段（1963年以前）；虚拟现实萌芽为第二阶段（1963 -1972 ）；虚拟现实概念的产生和理论初步形成为第三阶段（1973 -1989 ）；虚拟现实理论进一步的完善和应用为第四阶段（1990 -2004 ）。

1.1.2 虚拟现实教学背景

虚拟现实在教育领域进行运用促进了教育技术的发展。虚拟现实教学在一度程度促进了用户对知识追求的主动性，在实践能力、理论知识、科学试验方面都有建树性作用，作为一种新型的教学工具或者说是学习方式，能带给用户一种突破性的启发作用。

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