摘 要

本研究考查的目标是了解大学生职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感的关系，探索大学生职业价值观对于职业性别刻板印象和择业效能感的调节作用。本文采用随机抽样，使用姜晓琳等编制的职业性别刻板印象问卷对大学生的职业性别刻板印象进行测量，采用凌文铨等编制的职业价值观问卷对大学生的职业价值观进行测量，以及采用龙燕梅修订的择业效能感量表对大学生的择业效能感进行测量。对140名武汉地区的大学生进行了问卷调查，考察其职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感之间的关系。根据对问卷数据的分析，结果表明，大学生职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感之间存在显著的相关。大学生职业性别刻板印象、职业价值观可以显著预测择业效能感。职业价值观在职业性别刻板印象与择业效能感之间起到一定的调节作用。

关键词：职业性别刻板印象；职业价值观；择业效能感

Abstract

The purpose of this study is to understand the relationship between professional gender stereotypes, professional values and career effectiveness of college students, and to explore the intermediary role of college students' professional values in occupational gender stereotypes and job effects. In this paper, random sampling was used to measure the occupational gender stereotypes of college students by using the occupational gender stereotypes questionnaire developed by Jiang Xiaolin, and the occupational values of college students were measured by Ling Wenquan. The employment efficiency of college students was measured by Long Yanmei. A sense of the performance of college students to choose a sense of effectiveness. A questionnaire survey was conducted among 140 college students in Wuhan to examine the relationship between their occupational gender stereotypes, career values and career performance. Based on the analysis of the questionnaire data, the results show that there is a significant correlation between occupational gender stereotypes, professional values and job effects. Occupational gender stereotypes of college students, career values can significantly predict career performance. Occupational values play a moderating role between occupational stereotypes and job effects.

Key Words：Occupation-sex Stereotype ；Occupational Values；Career-selection Self-efficacy

目录

第1章 前言 1

1.1 问题提出 1

1.2 研究意义 1

1.2.1 理论意义 1

1.2.2 实际意义 1

1.3 研究目的 2

第2章 文献综述 3

2.1 职业性别刻板印象 3

2.1.1 职业性别刻板印象 3

2.1.2 职业性别刻板印象的研究现状 3

2.2职业价值观 3

2.2.1 职业价值观 3

2.2.2 职业价值观的研究现状 4

2.3 择业效能感 4

2.3.1 择业效能感 4

2.3.2 择业效能感的研究现状 4

2.4 以往研究的不足与启示 5

第3章 研究设计 6

3.1 研究假设 6

3.2 研究工具 6

3.2.1 职业性别刻板印象问卷 6

3.2.2 职业价值观问卷 6

3.2.3 择业效能感量表 6

3.3 施测过程与数据处理 7

第4章 数据分析 8

4.1 被试的描述性统计 8

4.2 大学生职业性别刻板印象的特点 8

4.2.1 大学生职业性别刻板印象的总体情况 8

4.2.2 大学生职业性别刻板印象的差异检验 9

4.3 大学生职业价值观的特点 10

4.3.1 大学生职业价值观的总体情况 10

4.3.2 大学生职业价值观的差异检验 10

4.4 大学生择业效能感的特点 12

4.4.1 大学生择业效能感的总体情况 12

4.4.2 大学生择业效能感的差异检验 13

4.5 职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感的相关分析 16

4.5.1 职业性别刻板印象与择业效能感的相关 16

4.5.2 职业价值观与择业效能感的相关 16

4.5.3 职业性别刻板印象与职业价值观的相关 16

4.6 职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感的回归分析 17

4.7 职业价值观的调节效应检验 18

4.8本研究结论 19

第5章 总结与展望 21

5.1 总结 21

5.2 展望 22

参考文献 23

附录 24

第1章 前言

1.1 问题提出

就业是每个人都需要考虑的问题，对于大学生来说，很多人很快就会进入社会，开始工作，而如今大学生就业难已经成为一个社会问题。一般对于大学生的就业问题都是从外部条件进行分析，对于大学生的择业心理的研究则比较少。近年来研究发现择业效能感的结果能直接或间接地影响个体的职业选择，在大学生的职业选择行为中扮演着重要的角色。

本研究以择业效能感为出发点，选择职业指导家关注的职业价值观为相关变量，进一步研究职业刻板印象对大学生择业的影响。目前国内对职业价值观和择业效能感已经进行了大量的研究，但对其与作为影响职业选择的一个重要因素职业刻板印象的相关研究几乎没有。一般对职业刻板印象的研究集中在性别差异的研究上，即职业性别刻板印象。本研究在前人研究的基础上，试图通过考察大学生职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感的关系，探索影响大学生择业的心理因素，从其它角度为大学生的职业选择提供帮助与建议。

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

在大学生职业选择的相关研究中，择业效能感的研究是择业心理研究中的重要内容，当前关于职业性别刻板印象对择业效能感的影响研究比较少。本研究加入变量职业价值观，其作为择业效能感的影响因子，可以对择业效能感的研究进行扩展，作为可能对职业性别刻板印象及择业效能感产生影响的调节变量，可以进一步分析大学生职业性别刻板印象对择业效能感的影响作用，同时探索可能存在的结构方程，丰富相关的理论成果。将三个变量有机结合，进行研究分析，有助于对大学生职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感的进一步了解，对三者之间关系的更深一步研究，以及对大学生择业心理的探索。

1.2.2 实际意义

大学是人生的一个重要阶段，从未成年人成长为成人并不只是生理年龄的增长那么简单，突然需要面对很多从未接触过的人和事，逐渐失去家长和老师的保护，对于未来充满了不确定，对于职业的选择也无法掌控。经济的快速发展不仅给大学生提供了更好的物质生活，同样也对其提出了更高的要求，就业压力也更大。本研究通过考察大学生职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感的关系，为我国大学生职业决策提供新的视角，并为其专业学习、职业生涯规划以及就业指导工作提供新的理论依据。

1.3 研究目的

了解大学生职业性别刻板印象、职业价值观和择业效能感的关系，探索大学生职业价值观对于职业性别刻板印象和择业效能感的调节作用，进一步探讨有助于提高大学生择业效能感的方法，为教育工作者提供一点新的方向。

第2章 文献综述

2.1 职业性别刻板印象

2.1.1 职业性别刻板印象

职业性别刻板印象指的是人们对于男性和女性在其专业和职业方面的要求、期望和一般看法。传统观念认为男性大多有坚强的性格、独立的个性和冒险精神，适合从事的工作应该是具有竞争性和开放性的，其中职业多为科学家、医生、工程师、建筑师等；而女性大多是温柔细腻的，对于情感有更深刻的体会，适合从事的工作应该是服务性的，其中职业多为幼儿教师、秘书、护士等^[1]。

2.1.2 职业性别刻板印象的研究现状

目前对于刻板印象的研究多集中在性别刻板印象上，而对于职业刻板印象也是以性别的差异为基础。姜晓琳等（2010）采用职业性别刻板印象问卷对348名大学生的调查结果显示，大学生中女性职业性别刻板印象显著低于男性^[2]。王晓华（2010）对山东师范大学292名大学生的调查研究显示，职业性别刻板印象在性别上有显著性差异，男生高于女生；职业性别刻板印象在专业上没有显著性差异^[1]。王秀贵（2011）的研究表明，大学生的职业刻板印象在性别上存在显著差异^[3]。王爱琳等（2012）对大学生的研究显示，大学生职业性别刻板印象在年纪上差异不显著，在性别上呈显著性差异；职业性别刻板印象和择业效能感各维度及总体均呈显著正相关^[4]。刘欢欢等（2012）通过对贵州省674名大学生的研究，得出结果表明大学生职业性别刻板印象在年级上没有显著性差异；职业性别刻板印象与择业效能感具有相关性和一定的预测作用^[5]。

2.2职业价值观

2.2.1 职业价值观

目前对于职业价值观还没有一个确定的定义。其中国外的Schwartz（1999）认为，职业价值观是指人们希望通过自己的劳动达到一定的目标或获得一定的收获，是个体的自我价值在职业和工作中的显现^[6]。国内的凌文铨（1999）等认为，职业价值观是职业对于个人的价值，在个体的职业中显示为一种信念，也是个体的价值观在其职业和生活之中的一种表现^[7]。而窦运来等（2012）则认为，职业价值观是人们心中的一个尺度，表现为人们的个人倾向，能够指导人们对职业的态度倾向和对目标的追求^[8]。

2.2.2 职业价值观的研究现状

对于职业价值观，国外已经进行过许多研究，Alan Smithers （2007）的研究证实了性别地位是重要的职业价值观的决定因素^[9]。Meikle（2008）选取62所大学的毕业生进行电话采访，调查了七种职业价值观和三种社会支持在性别上的差异，结果表明，职业价值观在性别以及STEM与非STEM个体之间的差异十分显著，STEM价值观的优势比性别更能预测STEM的职业生涯，最后，STEM的女性在她们的职业生涯中获得了最少的社会支持^[10]。

和国外研究相比，我国对于职业价值观的研究起步比较晚。周思远（2011）对四所高职院校学生的研究表明，高职生的职业价值观在各人口学变量上有显著性的差异；其职业价值观与择业效能感之间存在显著相关^[11]。张孟原（2014）对200名高职学院学生的调查研究表明，高职生的职业价值观在性别和年级上有显著差异，其职业价值观与择业效能感有密切关系^[12]。王翔艳等（2015）通过对180名在校大学生的研究，其结果显示，大学生的职业价值观在一般人口学变量上差异不显著；大学生的职业价值观和择业效能感显著相关^[13]。

2.3 择业效能感

2.3.1 择业效能感

对于择业效能感（Career-selection Self-efficacy），Hackett和Betz在1981年的研究中认为择业效能感是个体对自己从事特定职业的能力的信念^[14]。择业效能感指的是个体在选择职业这一行为活动中对自己的技能所拥有的一种自信与感觉^[11]。

2.3.2 择业效能感的研究现状

张彬彬、郑日昌(2002)在对大学生的研究中表面，择业效能感在性别方面的差异不显著^[15]。周杰(2010)的研究以上海立信会计学院497名大四毕业生为被试，研究结果显示，大学生的择业效能感在性别上存在显著性差异，且女生高于男生^[16]。Maietta（2013）的研究表明参与职业发展计划与大学生择业效能感存在相关^[17]。张孟原（2014）的研究表明，高职生的择业效能感在人口学变量上的差异显著^[12]。王翔艳等（2015）的研究结果表明，大学生的择业效能感在性别上存在显著性，且男生高于女生^[13]。