论文总字数：35191字

摘 要

在这个科技日益发展的时代之下，人们能够通晓的自然知识越来越多，人们能够对自然进行的干预也越来越多。在科学家发现人的道德也可能有其生物学基础的时候，一种不同于传统道德教育方式的道德提升路径，即道德生物增强的概念被提出，一些学者开始设想利用生物医学的手段直接对人的内在思维心理过程进行改变以促进个人道德行为的更好实现。但也由于其突破了当前伦理思考的范围，引发了不小的争议。

本研究试图从传统道德教育和道德生物增强的对照中，在借鉴国内外学者对于该课题的相关研究成果的基础上，对道德生物增强概念进行深入的反思，并且对道德生物增强与传统道德教育方式相结合的前景作出展望。论文一共分为四章：

第一章是绪论，主要介绍选题的背景及其意义、国内外研究现状、研究的思路与方法，以及研究的重难点和创新之处。

第二章主要分析了道德教育对于人类社会的重要性，并且为了与后面的生物道德增强形成对照，对传统的道德教育方式及其不足进行了阐述。

第三章在对道德生物增强的基本内涵进行详细描述的基础上，展示了道德生物增强面临的争论的基本框架。

本文最后一章从社会问题成因的复杂性入手对道德生物增强的有限性进行集中反思，并且展示了将传统道德教育方式和道德生物增强相结合的可能性。

关键词：生物医学；道德生物增强；道德教育

Abstract

In this era of increasing development of science and technology, people can understand more and more natural knowledge and do more and more intervention on nature.after scientists found that the morality may have the basis of biology, the moral bioenhancement,which is a different way to promote morality,was proposed,it is different from traditional moral education. Some scholars imagine that using the method of biomedical directly can change person's inner mental process of thinking to promote the better individual moral behavior.But it also caused a lot of controversy because it broke through the scope of current ethical thinking.

This study attempts to make a deep reflection on the concept of moral bioenhancement by comparing traditional moral education with moral bioenhancement, and on the basis of referring to the relevant research results of domestic and foreign scholars on this topic, and makes a prospect of combining moral bioenhancement with traditional moral education.The thesis is divided into four chapters:

The first chapter is the introduction, which mainly introduces the background and significance of the topic, the research status at home and abroad, the research ideas and methods, as well as the key points and innovations of the research.

The second chapter mainly analyzes the importance of moral education to human society, and in order to contrast with the following moral bioenhancement, the traditional moral education and its shortcomings are described.

The third chapter, on the basis of describing the basic connotation of moral bioenhancement in detail, presents the basic framework of the debate on moral bioenhancement.

In the last chapter, the author reflects on the limitation of moral bioenhancement from the complexity of the causes of social problems, and describes the possibility of combining traditional moral education with moral bioenhancement.

Key words: Biomedical;Moral bioenhancement;Moral education;

目录

摘 要 I

Abstract II

第一章 引言 1

1.1 研究的背景及意义 1

1.1.1.研究背景 1

1.1.2.研究意义 2

1.2 国内外研究现状述评 3

1.2.1.国内研究现状 3

1.2.2.国外研究现状 4

1.3 研究的思路和方法 6

1.3.1.研究的思路 6

1.3.2.研究的方法 6

1.4 研究的重难点和创新之处 6

1.4.1.研究的重难点 6

1.4.2.研究的创新之处 7

第二章 道德教育对于解决人类社会问题的必要性 8

2.1人类社会问题的道德根源 8

2.1.1.道德教育对于人类社会的必要性 8

2.1.2.人类社会问题的道德原因 9

2.2传统道德教育方式及其目标 11

2.2.1.传统道德教育方式的基本内容 11

2.2.2.传统道德教育方式的基本目标 12

2.3传统道德教育方式的不足 13

2.3.1.系统性 13

2.3.2.长期性 13

2.3.3.强依赖性 14

第三章 生物医学技术对于人类道德能力的增强 15

3.1道德生物增强的内涵 15

3.1.1.道德生物增强的手段 15

3.1.2.道德生物增强的路径 16

3.2支持道德生物增强的主要论证 17

3.2.1.人类当前的道德现状令人不安 17

3.2.2.人类社会问题的可道德归因 18

3.2.3.道德生物增强的好处 18

3.3道德生物增强的反对意见 19

3.3.1安全性和有效性问题 19

3.3.2.道德责任问题 20

3.3.3.社会公平和发展问题 21

第四章 对科技手段提升道德路径的反思 23

4.1社会问题成因的复杂性 23

4.1.1.经济政治因素 23

4.1.2.个人因素 23

4.2道德生物增强的有限性 24

4.2.1.还原论的框架 25

4.2.2.反行为主义倾向 25

4.3道德生物增强与传统道德教育方式相结合 26

4.3.1.两者结合的可能性 26

4.3.2.对两者结合可能性的展望 27

结 论 29

致谢 30

参考文献 31

引言

研究的背景及意义

研究背景

道德上的善，是人类社会几千年来的最高追求之一。柏拉图在他的理想国中把勇敢、正义和节制这三种美德和智慧作为最理想政体的支柱，它的老师苏格拉底则直接把人的德性等同于知识，亚里士多德在其伦理学的著作中认为立法者的职务就是通过塑造善的习惯而让人们为善[^[1]]。中国古代的儒家更是直接把道德之路看成是治国救民之路，《论语 为政》中说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，强调的就是国家治理过程中道德教化的重要意义。到了现代，道德水平作为一个社会文明程度的重要标志之一受到了各个现代化国家的重视。早在2001年，中共中央就颁布《公民道德建设实施纲要》，而到2019年10月，中共中央、国务院又印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，对在社会主义市场经济条件下加强公民道德建设提供了重要指导而有力促进了社会主义精神文明建设[^[2]]。而美国的多年的品格教育为美国社会的稳定起到了很大的作用，美国传统的品格教育最初是为了应对移民浪潮对美国国家认同的挑战，以美国精神和民主价值观为主要内容培养公民，品格教育由此成为美国当时学校德育的重要组成部分。虽然传统品格教育在20世纪20年代之后面临了重大的质疑和挑战，但在20世纪80年代以后，品格教育重新焕发生机，在摒弃了传统品格教育的弊端的同时，注重全民参与，将个人品格、传统价值观和公民规范结合起来共同培养，形成了现代品格教育，重新在社会稳定和发展上发挥作用[^[3]]。

然而，即便在系统的道德教育体系已经慢慢建立了起来的今天，现实中我们仍然看到许多不道德的行为以及其造成的不良后果。从身边看，无视社会公德的人并不少，偷盗欺诈时有发生。而世界范围内的诸如恐怖活动，种族屠杀的事件更是直接冲破了人性的底线。于是，我们不禁会想，难道我们现有的道德教育体系还不够吗？我们是否有另外的方法去更有效地提升全人类的道德水平呢？随着科学技术的发展，答案似乎越来越可能是肯定的。科学在不断地探索人外在世界的奥秘的同时，也在不断深化我们对于自身的认识以及提升改造我们自身的可能性。NBIC会聚技术（纳米技术、生物医学技术、信息技术和认知技术）的兴起以及其应用将科学技术应用的对象从周围的世界转向了人自身。通过技术我们似乎可以改变人本身的一些特质，比如身体的健康、智力、情感等。而人的道德也有可能被包含在这些特质之中。神经科学的研究表明人的道德性情有其生物性基础，理论上可以通过生物医学手段对人的道德本身进行干预。一种新型的科技时代下的的道德提升方式于是被设想出来——道德生物增强（moral bioenhancement），其基本内涵即利用不同于传统的社会文化途径的生物医学方式提升人的道德，一个理想化的例子是，服用一颗“正义胶囊”就能让一个人变得正义。

研究意义

笔者在本研究中所要做的是在传统道德教育方式和科技时代的双重背景下去考察道德生物增强的基本内涵以及其面临的争论，对其合理性和局限性进行阐述，并探索其与传统道德教育方式进行结合的可能性。对这种新型道德提升路径的研究虽然还远未到可以实际应用的阶段，但对其深入的考察却具有重大的理论意义和现实应用意义。理论上，道德生物增强以其不同于传统道德教育的特殊性，在某种程度上超越了传统伦理思考的范围。一方面，对道德生物增强的深入思考必然会涉及到传统伦理学的核心问题，比如，道德是先天的还是后天的，人的道德问题根本上是一个生物学问题还是社会学问题，以及相关联的自由意志和人格同一性等问题。在道德生物增强的新背景下思考传统的伦理核心问题，有利于深化对这些问题的进一步认识，增强传统伦理学的深度。另一方面，道德生物增强并不是孤立出现的，而是科学技术发展到一定阶段的产物，这无疑为人们重新反思技术与道德、技术与人、技术进步和社会进步等关系提供了新的材料，有利于开阔伦理学的视野，丰富伦理学的内容。另外，还有一点也很重要。作为对人类道德提升的一种新的现实设想，其内涵和基本原则需要进一步扩宽和明确，实施过程中可能会遇到的问题和风险也需要的得到充分地评估以能够提前解决和规避，这也是道德生物增强研究的一大任务，这一任务也就赋予了其强烈的现实应用意义。道德生物增强提出的背景是神经科学和生物医学等技术的发展为提升人们的道德能力，改进传统的道德教育方式进而提高人类的道德水平提供了新的可能途径。而对道德生物增强的思考在现实目的上必定要以其能否在不造成原则性伤害的基础上真正有助于人类道德水平的提升，以及如果有应用前景，应该如何规避其可能造成的风险等应用问题作为研究的重点。道德生物增强究竟是能够取代传统道德增强而发挥作用，还是作为传统道德增强的补充而与其共同发挥作用？道德生物增强具体是增强道德行为的哪一个部分？道德动机的增强是否会有明显的成效？道德生物增强如果真的可以广泛实现，它在多大程度上有利于人类当前问题的解决？这些问题的进一步澄清对于阐明道德生物增强的应用前景，保证生物医学手段能更好地发挥作用以及如何促进一些影响人类社会发展的重大问题的解决将会有重要的意义。

国内外研究现状述评

国内研究现状

由于道德生物增强是近十年才出现的概念，国内几乎没有将传统的道德提升路径与科技时代下的这种新型的道德增强路径综合起来分析的研究，大多是要么是单纯地处理社会道德教育的各层次，如学校教育、公民教育的各类问题，要么是单纯地对道德生物增强进行分析和评价。

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