1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究背景

自第二次世界大战以后，美国许多企业特别是大型工业企业认识到人才和教育的重要性，纷纷成立专门的培训机构对员工进行培训。自1956年全球第一所企业大学出现以来，90年代全球企业大学进入高速发展时期。随着外资企业的纷纷涌入中国，企业大学也在中国发展起来。1998年，春兰投资建成春兰学院，这是第一所由中国企业建立的企业大学，随后海尔大学创立。至2012年我国企业大学数量达到1186家，至2017年已有2700所企业大学。企业大学在中国的的发展有了长足的进步，由此可见企业大学对于企业发展的重要性。鲁斯.莫林和斯蒂芬.雷纳德曾有研究结论指出，员工工作绩效的提高部分源自企业大学的学习。瑞德马克等人也提出，企业大学与企业战略的实现之间存在着直接的关系。在中国企业，企业大学越来越多的被当成战略工具和支持商业目标的投资渠道来进行设立。而培训体系作为企业大学建设和发展的核心，完善的培训体系对于企业大学的发展有着重要的意义。

创办企业大学在吉利集团有着长久的历史。浙江吉利控股集团，始建于1986年，1997年进入汽车领域，同年吉利开始涉足教育行业，到目前为止吉利共创办了9所院校，其中就包括作为吉利企业大学的北京吉利大学、海南三亚学院、浙江职业技术学院、浙江工程学院。但这里的企业大学还只是作为一种教育实体、人才培养方式的概念而存在，通过实施学习活动来培养个体，与培训部门有差异，并且须由人力资源部架起企业大学与企业工厂之间的沟通与平台。吉利企业大学的概念正从教育实体向培训中心进行了转移，此时吉利的企业大学是指承担培训任务的10个区域分校专业学院，包括动力总成、it、hr安保等学院，2017年，吉利企业大学包括各个分院共举办了超过2.5万场培训，培训达到49万人次。吉利企业大学还包括未来将建成的吉利梦想公园，其中就包括未来的吉利企业大学模块。这里将成为吉利人才培养、文化传播和智慧碰撞平台，建成后可同时满足吉利内部员工及产业上下游合作伙伴等11000余人开展培训及学术交流，作为吉利全球的企业大学，这里将是吉利人的学习体验中心、高管研修中心。

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究思路与内容

本文的研究思路遵循以下流程，从绪论→吉利企业大学培训现状分析→吉利企业大学培训体系创新设计→创新培训体系的具体措施→结论。本文通过大量的文献资料查找,准确全面的阐述了研究的背景和意义，并借以比较了国内外企业大学的运作实践，深入研究了制造业企业大学培训体系运作的主要特点和实践经验，为优化吉利集团企业大学培训中心打下了基础。通过问卷调查法、数据分析法等研究方法对吉利集团企业大学现状进行深入分析，并找出企业大学的培训体系在运作过程中存在的问题，结合吉利集团的战略目标和经营现状，在最佳培训管理体系理论和最佳实践指导下创新吉利集团企业大学培训体系。

3. 研究计划与安排

第一阶段：2019.3.1-2019.3.22，根据指导老师所给论文任务书的具体要求，以论文题目为指导进行论文前期准备工作，完成论文开题报告。此时应对论文的框架和内容有一个大体的构思。

第二阶段：2019.3.22-2019.2019.4.30，在导师的指导下，进一步查阅、整理文献资料，并在实践中对吉利集团进行调查调研获得论文相关数据，完成论文初稿。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]陈胜帆.宁波大型制造业企业的企业大学构建研究[d].湖南:湘潭大学，2014.

[2]范爱文》c企业大学培训管理体系研究[d].天津:天津大学，2014.

[3]高鑫.中美企业大学运营模式比较研究——关于中国企业的发展建议[d].北京:首都师范大学，2013.