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“互联网 ”背景下中小企业培训问题与对策研究文献综述

 2020-05-03 22:07:44  

文 献 综 述 随着改革开放的进行,市场经济体制下带动了中小企业的发展,中小企业成为中国经济的重要组成部分,虽然中小企业得到了快速的发展,但我国的中小企业发展历史较短,因此在发展过程中,中小企业数量倒是不少,但是规模却都不大,同时在发展过程中对企业的培训一直存在着误区,对员工没有形成一定的培训体系,培训问题在企业的发展中一直没有得到足够的重视,因此,现在培训问题也成为制约中小企业发展的阻碍。

随着市场竞争越来越激烈,中小企业在发展过程中如果不能及时的解决员工的培训问题,必将影响到企业的发展。

现在面临着”互联网 ”时代的到来与不断发展的形势,对于中小企业是一个严峻的挑战,也是一个重大的机遇。

在这挑战和机遇面前,我们需要了解在这种时代下新的要求,分析互联网时代下中小企业培训的发展趋势,使互联网技术融入中小企业培训,能使中小企业培训效率更高,使企业的培训工作更具有重要的意义。

一、”互联网 ”的内涵 马化腾(2015)最先将其定义为:以互联网平台为基础,利用信息通信技术与各行业的跨界融合,推动产业转型升级,并不断创造出新产品、新业务与新模式,构建连接一切的新生态。

欧阳日辉(2015)和童有好(2015)认为所谓”互联网 ”是依托移动互联网、云计算、大数据、物联网等信息网络技术的渗透和扩散,以信息的互联互通和信息能源的开发利用为核心,促进信息网络技术与传统产业的深度融合,优化重组设计、生产、流通、消费全过程,创新生产方式和企业组织形式,推动传统产业转型升级和经济发展方式转变,进入互联网经济这种新型经济社会形态的历史过程。

刘斌(2015)和郭燕,陈国华(2016)提出”互联网 ”代表一种新的经济形态和产业发展新的业态,即充分发挥互联网在生产要素中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

刘维(2016)和姜奇平(2015)认为”互联网 ”是互联网与传统产业的结合,其深层意义是依托互联网完成行业间的信息交换,从而促进传统产业互联网化,创造更多的新兴产业和新兴业态。

二、我国中小企业培训现状 殷智红(2008)指出,我国中小企业管理者不重视培训,管理者不了解受训者真实的需求,培训方法单一,培训课程没有针对性,培训控制、效果评价滞后,缺乏科学、合理的员工培训制度。

刘生(2013)认为我国中小企业员工培训定位不够明确,没将培训和员工的职业生涯规划和企业长期发展战略相结合,而且培训内容随意性大,与培训需求脱节,企业的培训在很大程度上存在着盲目性。

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