摘 要

当今世界各种思想文化相互冲击，多元文化并存，中国正处于巨大的改革发展期。如此纷繁复杂的时代背景和文化背景对当代大学生的世界观、人生观、价值观产生着重要影响，也对当代大学生理想信念教育提出了更高的要求和标准。在党的十九大报告中，思想建设作为党的基础性建设被重点提及。革命理想高于天，共产主义理想和中国特色社会主义信念是我们的精神支柱和政治灵魂。政治社会化的背景对新形势下当代大学生理想信念教育提出了更高、更全面的要求，为当代大学生理想信念教育的途径拓展提供着重要的借鉴作用。加强当代大学生的理想信念教育的最终目的就是要培养合格的社会主义事业建设者和接班人，最主要的问题就是要解决好他们世界观、人生观、价值观这个“总开关 ”问题。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党中央关于理想信念教育的总体要求，从政治社会化的本质出发，分析了政治社会化与大学生理想信念教育的内在联系。以当代大学生理想信念及理想信念教育现状的真实调查数据为基础，思考政治社会化背景下加强当代大学生理想信念教育的途径。

关键词：政治社会化；大学生；理想信念教育

Abstract

In today's world, various ideological and cultural influences and multiple cultures coexist, and China is in a period of tremendous reform and development. The complicated background and cultural background of the times have had an important impact on contemporary college students' world outlook, outlook on life and values, and they have also put forward higher requirements and standards for contemporary college students' ideals and beliefs education. In the report of the Party's Nineteenth Congress, ideological construction was mentioned as the party's basic construction. The revolutionary ideal is above the heavens. The ideal of communism and the belief in socialism with Chinese characteristics are our spiritual pillars and political souls. The background of political socialization put forward higher and more comprehensive requirements for the ideal and faith education of contemporary college students under the new situation, which provides an important reference for the development of contemporary college students' ideals and beliefs. The ultimate goal of strengthening contemporary college students' ideals and beliefs education is to train qualified socialist builders and successors. The main problem is to solve their "master switch" problem of world outlook, outlook on life, and values. This article takes Xi Jin ping's socialist ideology with Chinese characteristics as a guide, and according to the overall requirements of the Party Central Committee on education of ideals and beliefs, proceeding from the nature of political socialization, it analyzes the internal links between political socialization and the ideal and faith education of college students. Based on the real survey data of contemporary college students' ideals, beliefs, ideals, and beliefs, this paper considers ways to strengthen the ideal and faith education of contemporary college students under the background of political socialization.

Key Words：political socialization；college students；ideals and faith education

目 录

第1章 绪论 1

1.1选题缘由及意义 1

1.2研究现状 1

1.3研究的思路和方法 2

1.4创新之处 3

第2章 政治社会化与理想信念教育的内在联系 4

2.1政治社会化的的定义 4

2.2理想信念教育的定义 4

2.3政治社会化与理想信念教育的内在联系 5

2.3.1政治社会化是大学生理想信念教育的途径 5

2.3.2大学生理想信念教育是政治社会化的灵魂 6

第3章 对当代大学生理想信念教育现状的调查分析 7

3.1调查的设计说明 7

3.2当代大学生理想信念及理想信念教育的现状 7

3.2.1当代大学生理想信念现状 7

3.2.2当代大学生理想信念教育现状 9

第4章 加强大学生理想信念教育的政治社会化途径思考 12

4.1用思想引领搭建大学生理想信念教育的理论平台 12

4.2用价值引领搭建大学生理想信念教育的理念平台 12

4.3用行为引领搭建大学生理想信念教育的实践平台 13

4.4用文化引领搭建大学生理想信念教育的舆论平台 13

4.5建立政治社会化和理想信念教育的评价体系 14

第5章 结语 15

参考文献 16

致 谢 17

第1章 绪论

1.1选题缘由及意义

当代大学生是党和国家的未来和希望，他们作为这个时代最新鲜的血液，最初生的一股顽强生命力，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命和责任，他们所拥护和坚守的理想信念具有重大意义。从政治社会化的本质角度看，当代大学生的理想信念教育，事实上是共产主义共同理想和中国特色社会主义信念通过一定形式最终在当代大学生中得以认同并把这种理想信念落实到实践的完整过程。将政治社会化和大学生理想信念教育进行有机结合，在政治社会化的视域下丰富、完善大学生理想信念教育，不仅可以创新理想信念教育的途径方法，还可以深化大学生政治社会化的研究内容。遵循政治社会化的内在规律，强化当代大学生的责任感和使命感，引导大学生树立正确的价值观念，创新途径探索，有利于强化大学生理想信念教育的实效性。

党的十九大站在新的时代高度，与时俱进，契合国家发展、人民利益需求，顺应民意，把习近平新时代中国特色社会主义思想纳入党的指导思想。在政治社会化大背景下，作为当代大学生，应充分认识这一历史性决策的重大意义，牢固树立共产主义共同理想，坚定中国特色社会主义信念，让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、指导日常学习和生活实践，在实现中华民族伟大复兴的征程中贡献自己的青春力量。

习近平新时代中国特色社会主义思想作为一大新突破，是引领全党全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南。在政治社会化背景下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从政治社会化的本质入手，结合当代大学生理想信念教育实际现状，通过分析政治社会化与理想信念教育的内在联系，能有效提出当代大学生理想信念教育的积极对策和有效途径。

1.2研究现状

政治社会化的概念和研究成果最早由美国著名学者伊斯顿在1958年提出，并发起了“芝加哥研究”。至今国外关于政治社会化的研究已经出现了许多有价值的成果,从研究的视域来看，大致可以归结为青少年政治社会化、个体政治社会化、宏观政治系统政治社会化和与其他的学科相互交叉四个阶段。

政治社会化与与大学生理想信念教育之间存在内在逻辑关联。习近平新时代中国特色社会主义思想的形成与提出固然引起了国内外研究者的高度关注，其主要原因在于习近平新时代中国特色社会主义思想回答了系列时代问题，为中华民族实现伟大复兴提供了切实保障，具有深远而重要的意义。新思想提出后，全国各地多所高校成立了习近平新时代中国特色社会主义思想学生研习会，深入学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，政治知识社会化对当代大学生的理想信念产生了重要影响。

从国外学者研究的相关文献来看，国外特定关于专门的理想信念教育的活动和研究成果并不多，主要在道德教育和价值观教育等活动中涉及相关内容和信息。此部分的实践经验和研究成果很详细，研究的视角和方法往往很独特，资料也很丰富，切入点的选择、研究方法的多样性等都值得我们借鉴学习和深入研究。近年来，在新的时代背景和现实环境下，学界对大学生理想信念教育的研究不断探索和回应新的时代要求。在研究视域方面，学界侧重于对大学生理想信念教育的重要性、现状、特点、成因分析、对策途径及实效性进行分析。在研究视角方面，学界对大学生理想信念教育的研究大致包括文献、经验、专题和学科交叉等四类研究。

近年来国内学术界在大学生理想信念教育方面的研究主要呈现以下特点：首先，在新的时代背景下，学界越来越重视大学生理想信念教育的研究，更多地深入第一线，调查当代大学生理想信念现状和理想信念教育现状。其次，研究者多形式创新大学生理想信念教育的研究方法，不断拓宽深入研究大学生理想信念教育的载体平台及评估方式等，多维度思考适应时代发展的大学生理想信念教育的政治社会化途径。

综观国内外学者的研究成果，在探索理想信念教育政治社会化途径方面的研究还不够细致。理想信念教育的实现载体及评估方式的创新和完善，都需要依托政治社会化途径。因此，要保证当代大学生理想信念教育的实践效果，如何借鉴和遵循政治社会化的内在规律，创新和完善大学生理想信念教育的途径和评估，还需要持续的探索和研究。

1.3研究的思路和方法

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，本文以政治社会化和大学生理想信念教育为研究对象，对当代大学生理想信念的现状及理想信念教育的现状进行深入分析，思考当代大学生理想信念教育的政治社会化途径，即关于大学生理想信念教育的对策思考。论文包括绪论、正文和结语三部分，具体结构安排如下：

第一章，绪论部分主要介绍本次研究的选题缘由及意义、研究现状、研究思路与方法及创新之处。第二章，从理论上分别阐述政治社会化与理想信念教育的本质含义，详细分析政治社会化与理想信念教育的内在联系。第三章，以习近平新时代中国特色社会主义思想为例，对当代大学生理想信念教育现状进行调查分析，总结归纳当代大学生理想信念的主要状态、重点问题及当代大学生的现实需求。第四章，阐述加强大学生理想信念教育的政治社会化途径思考，探索借鉴政治社会化途径对大学生理想信念教育的思想引领、价值引领、行为引领和文化引领，建立政治社会化和理想信念教育的评价体系，以此深化理想信念教育的实效性。第五章，结语部分简要概括和总结本文的基本观点。

研究方法主要涉及文献综述法、实证分析法和理论分析法等方法。通过大量搜集国内外相关主题的文献资料，阅读并学习关于政治社会化及大学生理想信念教育等方面的书籍，为展开研究提供一定量的文本支撑和一定方向的思考途径，从而奠定理论基础。在实证方面，以在校大学生理想信念教育活动的开展者和理想信念教育活动的参与者为研究对象，有意向地选取调查样本，保证调查对象的不同身份类别覆盖，以问卷调查和个别访谈两种方式，获得当代大学生理想信念及理想信念教育现状的事实资料支撑，奠定研究的实践基础。最终根据研究的理论基础和实践基础，思考探索当代大学生理想信念教育的政治社会化途径。

调查问卷设计明确被调查者身份，调查大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的了解程度以及相关活动的参与程度，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主动性和时效性，大学生喜闻乐见的学习形式和活动开展形式。个人访谈问题设计目的在于访谈大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想与个人理想信念形成的关系，从学生角度以政治社会化的视角探寻大学生理想信念教育途径。

1.4创新之处

——研究内容新。对政治社会化的本质、理想信念教育、政治社会化和理想信念教育的内在联系进行了阐释；分析了在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，当代大学生理想信念现状及理想信念教育现状；思考了加强当代大学生理想信念教育的政治社会化途径。

——研究方法新。采用调查问卷和个人访谈相结合的方法进行，既可以利用调查问卷获得大量样本，又可以利用个人访谈深入调研，详细了解调研对象的具体情况。

第2章 政治社会化与理想信念教育的内在联系

2.1政治社会化的的定义

政治社会化一方面是一个人逐渐认识政治现象，在形成自己政治认知的过程中不断形成政治人格的过程，另一方面它也是社会对公民发挥政治影响、公民在社会中进行政治学习的辩证统一的过程。具体来说，从个体角度看，政治社会化是一个自然人在学习和实践过程中，获得相关的政治体系知识和规范进行内化，有选择性地吸收形成自己独有的政治认知、政治情感、政治态度和政治倾向，也就是成为一个社会政治人的过程。从整体角度看，政治社会化是一个社会将所推崇和主导的政治文化通过多种形式进行广泛传播和延续的过程，通过这种传播，社会中的人们逐渐认同并接受主导的政治体系和政治文化，并在实践的过程中有意或无意地将自己的政治认知、政治情感、政治态度和政治倾向传授给新一代社会成员，影响他们的政治社会化过程，不断丰富接受者政治知识、提升政治素养、强化政治情感，锻炼政治参与能力。从政治社会化的最终目的而言，是社会维持某一阶段特定的政治体系的稳定。从政治社会化的内容看，政治社会化的所带来的一切成果与政治制度的信仰体系及政治运作模式的认知体系有关，是政治体系中主导的政治文化，它在一定程度上反映国家意识形态方面的东西，包括政治心理、政治思想和政治价值等。综上所述，政治社会化是一个反映国家性质和大众文化方向的过程。

2.2理想信念教育的定义

所谓“理想信念教育”，即人们在学习理想信念相关知识的基础上，能够树立远大的理想信念的活动，是依照教育——实践——再教育——再实践的规律生成和发展的。本文中的理想信念教育的主要内容是通过一系列的教育实践活动，引导大学生树立科学的理想理念。理想信念教育需要辩证地去看待，它是一个不断完善、不断整合的长期复杂过程。在理想信念教育活动中，活动的开展者与活动的参与者是辩证统一的关系。一方面，理想信念教育内容的传播影响参与者个人理想信念的认知和生成；另一方面，活动参与者将所接受的理想信念教育的程度和需求反馈给活动开展者，从而促进理想信念教育活动的不断改进和完善，并有可能参与者转变为新一轮传授主体。总的来说，理想信念教育活动按时间先后的顺序可以分为：活动开展者传播理想信念教育内容、活动参与者对所传递内容进行自主选择、参与者对信息进行自我吸收、参与者用所接受知识指导实践活动和最终评价反馈五个阶段。这五个阶段相互关联，互相影响，共同构成理想信念教育的整体。

理想是一种有可能并且有希望实现的奋斗目标，是社会实践的产物，是一个人自我价值实现的本质要求和集中体现。《青年在选择职业时的考虑》是马克思中学时代的毕业论文，当时的他提出了“为全人类的幸福而奋斗”的理想。事实上，他是在深刻研究历史发展规律的基础上，看到了资本主义社会消亡的必然性，必将实现共产主义理想，这是一种科学的共同理想。当今中国人民的共同理想是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，这一理想同样也是科学的理想观，是中国人民百年来探索出的中国特色社会主义道路的必然发展趋势。

信念是人意识活动中的一部分，是人们对某种思想、主义、价值观及理想的坚信和认同，并产生良好、持久、稳定的观念。信念产生的条件包括认识能力、情感态度和意志力。理想与信念是辩证统一的。一方面，信念的认知程度决定理想的内容和方向，它的情感态度和意志力对理想产生支持作用；另一方面，理想反映信念，也可能转化为信念。共产主义共同理想作为一种科学的理想，从人类实践中产生，并不断完善。而马克思主义所涵盖的方法论对我们世界观的形成、实践的发展产生着重要影响，对追求共同理想的实现提供着科学而强大的信念支持。当代大学生正处于确立理想信念的关键时期，是规划未来、统筹人生的重要阶段。确立怎样的理想和信念，直接关系到人生的意义与价值，也在一定程度上影响国家和社会的发展。

2.3政治社会化与理想信念教育的内在联系

2.3.1政治社会化是大学生理想信念教育的途径

政治知识社会化是大学生理想信念教育的根本前提。大学生政治社会化的过程其实就是在日常学习、生活过程中，获得相关政治知识，并转化为自己的政治认知从而指导自己的政治生活实践，成为一个“政治人”的过程。当代大学生民主、自由、法治等政治意识日益加强，对政治问题的理解逐步趋于科学化和合理化，渴望参与政治，容易形成自身独有的政治理想信念。当代大学生政治社会化的本质就是通过理想信念教育使他们更加全面地了解政治知识，并逐渐内化于心，自觉地认同并坚守共产主义共同理想和中国特色社会主义信念。

政治情感社会化是大学生理想信念教育的重要条件。个体在政治实践中对政治体系、政治活动、政治事件和政治人物等所产生的内心感受即政治情感。它作为政治心理的重要组成部分，是伴随政治主体在认知过程形成对客体的好恶、爱憎等不同的情感体验和心理反应。情感环境是大学生理想信念教育意识活动环境中的关键核心。大学生正直青春年华，情感波动大、易变，只有让大学生在参与政治生活的过程中保持积极的情感体验，才能更好地激发他们进一步学习政治知识和投身政治生活实践的热情，并在艰难困苦中更加坚定自己的理想信念，坚持追求崇高的精神生活和有意义的人生。

政治行为社会化是大学生理想信念教育的主要目标。一代人的理想信念是一个国家稳固发展的动力，大学生作为高素质人才是政治参与的重要主体。关注大学生自我实现需要，重视培养大学生政治技能，搭建系列政治实践平台，提高大学生政治参与水平，使他们的政治认知和政治情感自觉外化于政治实践，能增强他们科学参与政治的主动性、积极性和自制性，强化政治社会化效果。大学生养成良好的政治行为能有效推动国家与社会发展，早日实现共产主义共同理想。