论文总字数：24655字

摘 要

政治意识形态作为一个国家和民族的精神支柱决定着一个国家走什么样的旗帜、走什么样的道路。大学生是一个国家和民族的未来。做好大学生思想教育工作，关系党和国家的发展。随着通信技术和手段的飞速发展，网络公共空间越来越繁荣。其平等互动的传播方式和开放多样的传播内容，在网络公共空间中，要重新定位大学生思想教育，创新教育观念，改进教育手段，提高教育质量。本文以马克思主义意识形态理论和传播学为支撑，将大学生政治意识形态置于网络公共空间环境中。通过理论分析、问卷调查、深度访谈等方法，对武汉地区大学生的思想政治状况进行研究，并从网络公共空间大学生政治意识形态的形成机制入手分析了大学生在网络公共空间中的政治思想现状及其对网络环境的影响，并提出了相关的指导对策和建议。

关键词：网络公共空间；大学生；政治意识形态；引导机制

Abstract

Political ideology is the spiritual pillar and core values of a country and a nation, which determines what banner a country takes and what road it takes. Its equal and interactive communication mode and diversified communication content bring favorable conditions for the education of political ideology of college students, but it also brings many challenges. In this paper, the political ideology of college students is placed in the environment of network of public space, supported by Marxist ideology theory and communication science. Through theoretical analysis, questionnaire survey and other methods, the political ideology of college students in Wuhan area is studied, and the use of personal new media, ideological and political classroom teaching, education and network of university management departments are discussed in this paper, which analyzes the current situation of College Students' political ideology in the network of public space from four dimensions of the influence of network environment.

Key Words：the network of public space；college students ；political ideology；guide mechanism

目 录

第1章 绪论 1

1.1问题的提出及研究意义 1

1.1.1 问题的提出背景 1

1.1.2 研究目的 1

1.1.3 研究意义 2

1.2研究综述 2

1.2.1 国内研究现状 3

1.2.2 国外研究现状 4

1.2.3研究述评 5

1.3 研究思路与方法 6

1.3.1 研究思路 6

1.3.2 研究方法 6

1.4 存在的不足与创新之处 7

1.4.1 存在的不足 7

1.4.2 创新之处 8

1.5 相关概念界定和理论基础 7

1.5.1 网络公共空间的定义 7

1.5.2 网络公共空间对大学生政治意识形态教育的意义 8

第2章 网络公共空间大学生政治意识形态的形成机制 9

2.1 网络公共空间大学生政治意识形态形成的新媒体背景 9

2.1.1 使用频率 9

2.1.2 重要程度 9

2.1.3 使用现状 10

2.2 网络公共空间大学生政治意识形态形成的动机 12

2.2.1主观动机 12

2.2.2 教育动机 13

2.3 网络公共空间大学生政治意识形态形成的途径 14

2.3.1 主流媒体宣传 15

2.3.2 思想政治课堂教育 16

2.3.3 校园新媒体引导 17

2.4 网络公共空间大学生政治意识形态形成的特点 17

2.4.1 多变性 18

2.4.2 起伏性 18

2.4.3 模糊化 18

2.5 网络公共空间大学生政治意识形态形成的影响因素 19

2.5.1 积极因素 19

2.5.2 消极因素 21

第3章 网络公共空间中大学生政治意识形态存在的问题及原因 22

3.1 存在的问题 22

3.1.1 网络公共空间冲击了大学生主流意识形态的认识 22

3.1.2 网络公共空间稀释了思想政治教育的话语权 22

3.1.3 网络公共空间增加了信息管理的难度 22

3.2 原因分析 22

3.2.1 大学生具有社会化程度不高的群体特点 23

3.2.2 针对网络公共空间的意识形态教育滞后 23

3.2.3 针对网络公共空间的监管体系不完备 23

第4章 网络公共空间大学生政治意识形态引导机制的对策建议 25

4.1 针对大学生群体存在的问题 25

4.1.1 培养道德责任担当意识 25

4.1.2 强化意识形态理论学习 25

4.2 针对思想政治教育课堂存在的问题 26

4.2.1 教学理解 26

4.2.2 教学方法和手段 26

4.2.3 教育主体 26

4.3 针对信息管理存在的问题 27

4.3.1 高校媒体部门 27

4.3.2 社会舆论 27

参考文献 28

致谢 30

附录 31

第1章 绪论

1.1 问题的提出及研究意义

1.1.1 问题的提出背景

习近平总书记强调“过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关”。我们党为了达到新时代赋予的时代任务，就必须牢牢把握青年一代。大学生不仅承载着实现中华民族伟大复兴的历史使命的重托，更被党和人民寄予厚望。我们党和国家始终将大学生的政治意识教育作为工作的重要内容，采用多种方式进行教育。但是今天新媒体技术所带来的网络公共空间的出现使得大学生群体对社会的接触方式和频率发生了重大变化，以往传统媒体的电子化使得信息交互更加频繁、快捷，同时技术赋权更使得民间舆论场不断扩大, 此时多样化的信息网络集中呈现在大学生面前，价值取向也呈现复杂混乱、道德观多元交织的局面。由于大学生群体正处在容易产生思想困惑的阶段，如不对其政治意识形态进行引导和教育可能会出现偏激片面的政治行为，给自身和社会造成不良的后果。与此同时，教育是使大学生群体改变的重要途径。因此，如何利用网络公共空间从而有效地引导大学生形成正确的政治意识，对当前高校思想政治教育工作的至关重要。为此，研究网络公共空间对当前大学生的政治意识形态形成的影响，主要出发点是研究新的社会环境和媒体环境，了解大学生对当前中国主流政治意识和政治理念的理解态度，以及他们的参与意识，辨析网络公共空间对大学生政治意识形成的积极影响、消极影响，发现症结并提出引导机制。

1.1.2 研究目的

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