1. 毕业设计（论文）主要内容：

测验对学习者来讲不仅仅是单纯的评估意义，而且能够激发学习者学习的动机，而有效评价恰恰能够保证这种动机的持续性。自适应测试可以更准确地测试学习水平，可以避免因固定题目太难或太简单导致的没有区分度的弊病。Sakai是一个自由、开源的协作学习环境，支持SCORM标准课件和模块化开发，支持教学、教务管理和视频直播等，它提供许多方便易用的软件工具帮助管理者构建高校课程平台、远程教育平台以及慕课平台。其中，SAKAI的测试工具提供了较完善的功能，包括题库管理、随机抽题、自动阅卷等功能，基于此工具可以快速搭建一个测试环境。

本选题要求查阅大量的文献资料，掌握教学测量理论和自适应测验理论，能针对某门课程设计测验题目、选题策略、正答（错答）调整策略，并能根据测验结果给出被测者的能力估计；查阅基于SAKAI平台开发的资料，熟练掌握SAKAI测试工具的功能，并在此基础上进行功能改进。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1.查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年的文献不少于3篇；
2.学习自适应测试理论，针对某课程进行自适应测验设计；
3.查阅基于sakai平台开发的资料，搭建sakai平台，深入了解测试工具的功能，并在此基础上进行二次开发。

4.完成英文文献的翻译、论文写作等工作，要求英文翻译准确，论文字数不少于12000字。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

2017年1月5至2017年1月31日，确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。

2017年2月1至2017年3月15日，查阅并整理资料，撰写和修改开题报告。

2017年3月16至2017年4月15日，提交论文大纲，撰写论文初稿。

4. 主要参考文献

[1] 汪东伟. 基于sakai的e-learning系统的整合与开发 [d]; 复旦大学, 2013.

[2] 高珺. 基于开源软件的高校协作初探——以sakai为例 [j]. 华东师范大学学报(自然科学版), 2015, 2015(s1): 367-72.

[3] 梁樱, 李倩. 基于 sakai 的“翻转课堂”开发与实践--以《信息技术与课程整合》为例 [j]. 西南师范大学学报(自然科学版),2015, 40(9): 213-7.