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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

大学生阶段处于从青年发展为成年的过渡期，这一阶段被一些心理学家称作心理上的断乳期，也正处于埃里克森终身性发展理论的自我同一性形成的重要时期。在这一阶段，大学生需要面临各种的冲突和问题，例如人际交往、学习模式、恋爱、职业选择、未来人生规划等，这些都需要他们对于自身进行重新的认识和定位，进而去探索和构建自我同一性这一发展任务。能否顺利的实现这一阶段自我同一性的发展任务，不仅仅关系到个人的健康发展，也决定着他是否能够逐步适应社会环境、进而体验人生价值和意义。如果个体陷入了自我同一性危机，那么就会产生生活的无意义感，对于未来感到迷茫和彷徨。

国内外研究现状

2.1自我同一性

2. 研究的基本内容

针对上述问题，本研究采用心理沙盘这一方法来对南京某高校的大学生心理状态进行调查。心理沙盘疗法就是指在一个完全自由与受保护的空间中，治疗者使用沙子、沙盘、水以及各种形象的微缩模型来进行的心理治疗与辅导技术。治疗者通过自发、自主地创作沙盘使真实的内心世界体现在所创作的沙盘上，借助于象征性的分析原理，在言语和非语言的沟通中促成来访者内心世界的整合，从而达到治疗效果。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

主题类型、沙子的使用情况、自我像的出现情况、制作时间、创伤治愈主题、玩具的使用情况、玩具移动次数等方面进行分析。

进度安排：在4月份完成引言、文献综述、正文部分，5月完成剩余工作。

预期效果：大学生与企业人员初始心理沙盘作品存在明显不同之处，探索大学生潜在的一些共性问题，并提出一些可行的解决方案。

4. 参考文献

1、尹立颖．大学生心理健康问题的辩证探析［Ｊ］．中国农村卫生事业管理，2016：763

2、陈鹏．大学生心理健康概论［Ｍ］．北京：北京大学出版社，2009

3、王艳等．河北某高校大学生心理健康调查［Ｊ］．河北联合大学学报（社会科学版），2016：69－70