一、目的及意义

当前，随着人口的逐渐增多以及全国教育建设高潮的来临，许多城市存在着学生数量的增加和校区空间不足的矛盾。根据《中小学校建筑设计规范》要求，城镇小学的服务半径是不宜大于500m，城镇中学的服务半径不宜大于1000m。因此，中小学的选址应在此要求内又不能相互重叠。除此之外，原有校区的位置因周边设施的改善或用地类型的变化而显得不太合适，比如会出现影响城区交通，覆盖居民区不足，占地空间不足等情况。鉴于现阶段城市出现的这些问题，需要研究出一个合理的中小学选址模型以供政府选择新的学校地址。

学校用地作为城市用地的重要组成部分，是城市空间结构的重要研究对象。因此，中小学合理选址和布局问题越来越受到各方各界的关注。中小学选址涉及到许多因素，包括行政因素，人口因素，交通因素，学生流量因素，可及性因素，土地利用因素以及公众偏好因素等等。因此，在进行中小学选址时，要充分权衡各个因素，寻找到最优的位置。

现阶段，传统的中小学选址更多的是通过城市规划者的主观经验或结合一些数学方法，缺乏一定的科学依据。随着科技的逐渐进步，尤其是信息技术的发展，越来越多的选址问题更多应用了GIS和AHP技术分析手段，通过一系列软件实施来解决问题。

Haryprasetyo，Daniel；Muhamad，Jamilah；Fauzi，Rosmadi在《开发在线空间多标准决策分析应用程序：确定印度尼西亚泗水学校所在地区适宜性的案例研究》文中提到：一个决定需要考虑许多方面，并由许多人来评判。在为泗水新学校寻找合适地点的研究中涉及七个因素（包括行政因素，人口因素，交通因素，学生流量因素，可及性因素，土地利用因素以及公众偏好因素），每一个因素都是以多边形图层的形式表示。公众和专家将通过这些方面的成对比较来判断。在这个研究中，研究者使用GIS和MCDA结合来对没一个因素进行评分，排名和估计权重，并使用AHP进行决策分析。这个过程有三个阶段，第一阶段是使用ArcGIS 9.3，Visual Basic 6.0和MySQL进行前期的数据准备，第二阶段是使用基于Web的应用程序进行判断，第三阶段是使用Visual Basic 6.0应用程序从MySQL数据库中读取并计算结果并在Microsoft Excel中显示计算和结果。通过这三个阶段，最终显示学校的最佳位置[12]。Qianqia ZHANG和Huile Xu在《学校影响城市交通拥堵的数据驱动分析》中调查了北京周边一些学校对主干道交通影响的情况，通过分析表明学校的位置不仅影响周围的交通也是城市交通拥堵的隐含因素之一。因此，文中给出五点建议：1.城市规划中应优先考虑交通需求并认真评估；2.可以采用适当的半径来控制教育机构建成时的距离；3.路边施工时必须考虑教育机构以外的停车位；4.鼓励更好的交通管理和个性化指导消除拥堵；5.尽可能确定关闭学校的时间，以暂时减少交通影响。这对我的研究非常有帮助，在进行学校布局时需要充分考虑学校与学校之间的距离以及学校对周围交通的影响[14]。Prof.DR.Magdy Moussa,Prof.DR.Yehia mostafa,ARCH.Ahmed Abou Elwafa在《学校选址过程》中也提到，1.学校选址要服务与整个社区，2.学校选址要充分应用现有的资源，3.学校选址要考虑到学生步行和骑车的安全。除此之外，学校选址还得考虑学生到学校的距离，交通，安全，噪音，花费等因素。在该文章中作者充分讨论了各个因素对学校选址的影响，并且研究了距离对学校选址的影响的一个案例[13]。IvánCastillo-López，Héctor A.López-Ospina在《考虑到学生学校选择外部因素的学校位置和容量修改》中也提出一个数学模型来确定新学校的位置和规模，通过将约束Logit模型纳入优化模型，成为一个内生的非线性问题，解决它需要使用禁忌搜索启发式程序[15]。

除此之外，国内许多文章也涉及到学校选址。刘涛，李保峰在《农村中小学校选址方法及其分析模型的研究——以桂东南中里乡为例》中指出农村中小学校选址的主要影响因素包括人口密度分布、现状学校、用地性质、交通方便程度和自然社会环境影响。文中还选用了多种选址相关理论和分析模型，包括同心圆法、泰森多边形法、p-重心法、模糊综合评价方法等。作者通过这些方法对学校布局候选点进行定量计算，使农村中小学校选址更具有了操作性和可实施性[2]。李志娟的《基于GIS的呼和浩特市学校选址的研究》利用 ArcGIS 强大的空间分析功能，分析处理栅格数据，并通过建立数学模型的形式，实现新学校选址的目的，为我国现代化选址提供更为科学的方法与手段。通过学校选址的模型建立，说明距离制图、坡度分析、重分类、加权叠加、条件函数、众多滤波等空间分析扩展模块对于学校选址具有重要的作用，可得到理想的目的性成果，紧密的学校选址模型的建立，使得选出的校址更具有可靠性、可行性[3]。诺伦·麦克唐纳，郑童，张纯在《学校选址:社区学校的争议性未来》中提出州政府应该去除面积硬性规定，使学校选址更加灵活，对于空间有限的城市地区来说，可能强调学校占地较小并且能共享设施；而对于低密度郊区的高中来说，可能强调更多的邻里服务功能并且保证对所有人的可达性[1]。范秋颖在《关于城市规划中安排民办学校选址的思考——以花都区为例》中提到民办学校与公立学校所招的学生范围的不同，因此城市规划应该在保证公办学校数量基本满足片区学龄儿童入学要求的前提下，再行划拨其他土地资源给民办学校，以提升片区教育质量并满足全社会对教育水平的差异化需求[4]。袁武立在《西安市山区改扩建或异地新建34所学校规划选址区地质灾害发育特征》中提出在选址时要总结出选址区地质灾害的发育特征，为接下来选址区的评估、勘察、设计提供了理论依据，为当地学生的生命安全提供保障[5]。林伟滨，柯含在《学校外卖配送点选址研究》中介绍了如何使用Excel软件规划求解一些中小规模的选址问题[6]。宋萍，孙广通，刘小阳在《基于GIS的中学选址分析》中结合GIS进行空间选址，实现了灵活、迅速、直观地对数据进行分析、处理，降低选址分析的难度，提高了选址的效率和精度，突出了GIS在空间分析中的辅助决策功能[7]。彭永明,王铮在《农村中小学选址的空间运筹》中介绍了改进的p-重心模型，p-中心模型和节点交换搜索算法在规划选址中的应用[8]。黄良平，张卫国，胡纪元在《基于ArcGIS学校选址问题的研究》中利用ArcGIS,结合层次分析法，用可视化的方法清晰直观地解决学校选址问题[9]。王伟，梁留科，梁晓文，李强，何伟纯，韩佳祥在《最短路径在乡村私立小学选址中的应用——以内黄县白条河私立小学选址为例》中运用最短路径的计算方法对学校选址问题进行了模拟分析，从而制定出私立小学选址的最佳方案[10]。孙岩，许家成，孙颖，关忠在《北京市特殊教育学校布局和选址研究》中基于ArcGIS对北京市特殊教育学校选址进行了研究探讨，提出了针对特殊教育学校的空间选址模型[11]。

2. 研究的基本内容与方案

二、论文的结构与构思

本文结构主要如下

第一章：引言。主要阐述了论文的研究背景、意义以及国内外研究现状，简要说明研究数据、研究结构、研究方法。

第二章：本文的分析理论与方法。介绍相关选址理论与方法。