1. 研究目的与意义（文献综述）

（一）研究目的

本文拟通过对新 hsk 四级考试中各个部分不同题型的命题的研究和对留学生在考试过程中出现的偏误的分析，找出新hsk四级考试的命题规律和学生可以避免的偏误，指导参加新 hsk 四级考试的考生学习，对汉语国际教育的教师在指导学生备考的过程中也有较大的帮助。本文的研究成果将有利于提高留学生考生的学习效率，也可以为对外汉语教师提供新 hsk 四级考试教学参考。

（二）研究意义

根据知网、万方等网站的论文数据，目前尚未有对汉语水平考试四级各类题型及应对方法的系统研究，本文的研究正好填补了这个空缺。本文通过分析hsk四级命题、统计各类题型出现的偏误及其出现的原因，为师生提供更好的应对策略，避免偏误，提高留学生在汉语水平考试中的正确率，减少不必要的失误，也可以提高留学生的学习效率，增强学习效果。

2. 研究的基本内容与方案

（一）基本内容

本文主要是关于汉语水平考试（简称hsk，下同）试题的研究，主要包括以下几个方面：

（1）介绍hsk，包括其发展历程、内容、意义；

（2）明确hsk四级的等级，并简单介绍其大纲及变化、题型及变化；

3. 研究计划与安排

（一）2016年12月——2017年1月

（1）完成指导教师的认定、毕业论文选题工作。

（2）搜集资料，准备开始论文写作。

（二）2017年2月——2017年3月

4. 参考文献（12篇以上）

[1]国家汉办、孔子学院总部编制.新汉语水平考试大纲 hsk四级[m].人民教育出版社, 2015年

[2]国家汉办、孔子学院总部.新汉语水平考试真题集 hsk四级[m].商务印书馆, 2012年

[3]北京语言大学汉语水平考试中心.国汉语水平考试(hsk)样卷: 改进版:初级、中级、高级[m].语言大学出版社, 2007

[4]刘镰力.中国汉语水平考试(hsk)的等级体制[m].国际汉语教学讨论会论文选, 北京大学出版社 ,1999年