1. 毕业设计（论文）主要内容：

体验哲学是20世纪美国语言学家lakoff和johnson提出来的哲学理论，核心理论强调心智体验性、认知的无意识性以及思维的隐喻性。这对对外汉语教学有一定的启示意义，第一，心智的体验性强调我们对概念的理解等要基于亲身体验，这对体验式汉语学习提供了理论依据。第二，认知的无意识性强调认知（包括心智结构、运作、语言、推理等）促成了人的概念化和推理能力的发展。而认知是人与客观世界互动的产物，因此对客观世界的感知和体验直接才形成了我们意识，这也为对外汉语教学强调体验式提供了理论依据和方法指导。第三，思维的隐喻性，隐喻是指我们借由已知事物理解认知新事物，即从始源域将推理类型影射到目的域的过程，在对外汉语教学中要注意利用隐喻的思维方式促进语言学习。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

任务：1.文献综述，确定目前相关研究的研究成果及不足，确定文章框架范围；

2.理解体验哲学的理论观点，掌握对外汉语教学法，能够将二者结合起来论述体验哲学对对外汉语教学的启示意义；

3.提出相应教学策略。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

2019.1—2019.2 语料的搜集、分析及整理工作

4. 主要参考文献

1.philosophy in the flesh: the embodied mind and its challenge to western thought. lakoff g,johnson m. . 1999

2.using metaphors to understand and solve arithmetic problems:novices and experts working withnegative numbers. chiu m m. mathematical thinking and learning . 2001

3.understanding chinese prose:effects of number of ideas,metaphor,and advance organizer on comprehension. siu,p.k. journal of education . 1986