文 献 综 述

摘要：本文以大学校园建筑为研究对象，在充分了解高等教育发展与变革的基础上，认知我国传统高校校园建设的现状，然后分析适应性教学建筑的几种空间形态，探讨如何通过建筑设计手法使其满足当代教学活动的要求。最后通过对建筑基础理论的理解，总结出当代教学建筑空间适应新教学活动的设计策略，期望为以后的建筑实践提供参考，设计出符合基本国情，满足与促进新教育理念的教学建筑。

关键词：教学建筑 适应性 空间形态

一、 选题背景

1、 高等教育模式的时代变化

21世纪是知识经济和信息技术时代，也是我国高等教育事业发展的新时代。高等教育的综合化、结构多元化以及信息化，新的教学理念必将对高等教学空间提出新的要求，教学建筑的形态首先取决于教育模式的选择。在高校教学建筑的设计中，建筑设计者应该对这些要求进行综合考虑和巧妙利用。

2、 校园空间与城市环境的对话

城市与校园的和谐共存发展，是城市化进程中不可避免的研究课题。城市发展对高校发展的影响越来越明显，比如城区教育用地的减少、商业用地的扩张对高校老校区扩建的限制，城市整体规划、文明建设对校园建筑高度上的控制。公共教学作为大学教育活动的重要发生场所，如何处理好是建筑与城市的关系也是校园建筑研究的重要课题。

该项目定位在南京晓庄学院莫愁校区，位于南京市建邺区莫愁湖附近，承担了南京市学前教育的教学职能，由于该校区目前教学任务复杂、繁重，教学设施严重不足，为了使学前教育职能尽快实现，建设学前教育大楼是重中之重的工作。此课题设计研究，为今后教学建筑的适应性、可持续性设计具有十分重要的实践引导作用。