文 献 综 述 大学阶段对于每一个大学生来说都是一个极为重要的转折，然而对于刚刚进入大学的大一新生来讲，这种从中学到大学，从未成年向成年的角色转变可能会给他们带来生理和心理上的不适应[4]。

大学生活中的学习、生活、人际交往、自我管理与计划等各个方面都会给新生们带来新的挑战，如果这些挑战不能够得到及时和正确的处理，那可能会对他们的整个大学生活都带来不好的影响，所以，帮助这些大学新生正确面对遇到的不适应问题是极为重要的，可以为他们更好地融入大学生活，将来顺利进入社会成为一名有用的人才打下基础。

而社会工作作为一门完善的学科，有坚实的理论基础和专业的工作方法，在大学新生适应性问题的解决上有很大的作用。

下面是国内外学者对大学生在学校生活方面适应性的调查结果和相关研究[3]。

一、90后大学生的特点 当前，大学新生的主要群体为90后，他们有自己独特的成长特点： 思想方面，当前大学新生入学年龄大都为 18 岁左右，且大多数为独生子女，许多大学新生有着较为鲜明的群体特点和思想特点。

随着市场经济的快速发展，在各种思想文化的影响下，他们喜欢独立思考，自我意识强烈, 主体意识浓，自尊心和自信心较强,在学习上不轻信，不盲从，敢于发表个人的见解，表现出强烈的思想独立意识。

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行为方面，在人际交往上，他们开始尝试独立的人际交往，并有意识地发展交际能力[5]；在释放压力方面，90后大学生选择与家人、同学聊天来纾缓情绪，其中也有很多人则寄托网络，通过微信、微博、网络游戏等方式来调节自己的情绪[2]。

还有的同学则善用目标转移法，通过学习和工作等转移注意力的方法来麻木自己，给自己放松减压[1]。

性格上自信，心态开放，易于接受新鲜事物[14]。