（1）研究目的

2017年《建国大业》播出后，叶挺后人指责演员“女里女气，腿都站不直”。与此同时，网络上抨击年轻男演员“娘”的声音越来越多，更有人惊呼：中国产生了男孩危机，说年轻男孩越来越娘，缺乏男子气概，应当办很多学习培训班教男孩怎么成为“男子汉”。这里涉及两个概念：一是社会性别，二是性别刻板印象。

社会大众对于“男子汉”的评价标准是什么？20世纪60、70年代，女性主义者提出了“社会性别”这一概念。他们认为性别是由社会文化决定的。基于这一理论，社会大众所提到的“男子汉”这个概念应该是指男性的社会性别，即某一社会文化背景下，社会大众对于男性这一生理性别所赋予的期望。

社会大众为什么会提出“中国产生了男孩危机”？这一问题之所以会产生，是因为社会长期发展的过程中形成了性别刻板印象。性别刻板印象作为一种广泛的社会现象，体现在社会生活的各个方面。李银河在《星空演讲》中提到：男明星化妆不被认可是一种被“刻板印象”绑架的体现。只谈女性刻板印象不谈男性刻板印象在我看来是一种新的性别歧视。

基于这一现象，我选择这一题目进行研究，探究男性刻板印象的产生和其所带来的社会影响。

（2）国内外研究现状

通过查阅以往的研究，我发现对性别刻板印象的相关研究很早便出现并已经有了相应成果，但也存在一些不足之处。

刻板印象这一术语在《公众舆论》这本书中首次出现。性别刻板印象作为刻板印象的一种重要表现形式，在过去几十年里，一直是社会认知研究领域中比较活跃的一部分。Ashmore等人认为性别刻板印象同认知有关，它是由一组看法构成。在个体成长过程中,性别刻板印象一经形成后便对人们的心理和行为产生了普遍的影响,不仅影响人们对行为的归因、判断和评价,还影响个体的行为、动机、自我评价等方面（Ashmoreamp; Del Boca, 1979）。Huston（1983）认为7岁以后，儿童的性别刻板知识会不断增长，但他们对性别成见不能改变的认识开始变得灵活（Hustonamp;，A.C., 1983）。Martin等人的研究也发现儿童在性别化领域的刻板印象是有所选择的，随着年龄不断增长，他们趋向于从运用具体的、外在的性别化特征发展到运用更抽象的、内在的性别化特征来描述他人（Carol Lynn Martin. 1990）。也有研究发现性别刻板印象获得的发展模型中包括两种成分的发展,其一是垂直联系（即将性别与相关的属性联系起来,如“车是给男孩子玩的”等）；其二是水平联系（即将男性女性各自分享的属性联系在一起,如“男孩子喜欢车”那么“男孩子也喜欢抢”）（包雷萍，2006）。 同时，刻板印象作为女性主义探讨的重要主题之一，随着女性主义的发展也取得了不俗的成绩。以西蒙娜·德·波伏娃为代表的存在女性主义流派认为“女人不是天生的，而是后天被造就的。”（One is not born, but rather becomes, a woman.）。虽然该学派存在一些基本观念与关键词，如自觉存在、自体存在、超越、内宥等词语过于艰涩难懂的问题，但也认识到性别差异是由后天造就的，是女性主义中批判性别刻板印象的代表。

虽然关于这一问题的研究取得了诸多成果，但在国内还是存在一些问题：(1)性别刻板印象研究的具体内容主要包括其形成的探索，对其产生的影响少有研究。(2)在现有的研究中，学者们还是比较侧重理论的研究，而对性别刻板印象的应用研究较少。(3)研究方法方面，学者们大多采用内隐的研究方法，性别刻板印象是社会心理现象，只采用一种研究方法很难使性别刻板印象产生更大的影响力。 （4）研究对象上，更多的研究人员将目光放在女性上，而忽视了男性刻板印象的研究。近些年，我国部分学者意识到这一问题，如李银河，开始为男性发声，提出男性也是性别刻板印象的受害者，但相关研究并没有形成体系，很难造成较大的影响。

（3）研究意义