1. 研究目的与意义（文献综述）

研究目的及意义：

家庭是社会中最基本的组成单位，家庭的和谐与发展直接关系着整个社会的和谐发展。家庭也是人出生后接受教育的第一站，父母教育对青少年的日后成长有着重要作用。同时，亲子关系也是每个人来到世间的第一个人际关系，也是家庭中最基本、最重要的一种关系，对青少年的认知、情感和行为的发展具有决定性的影响。亲子关系对促进子辈健康发展以及家庭功能合理发挥有重要作用，父辈与子辈形成和谐的家庭亲子关系能够促进子辈正确习得优良家庭道德、塑造优良心理品格。反之，则会阻碍子辈自然而然的社会化，使其陷入问题误区，对其成长健康极为不利：同时，还会削弱家庭功能，使家庭成员陷入问题所带来的不良效应中。

随着改革开放以来的历史变革，我国社会也经历着转型式的发展与变化。我国家庭逐步由传统的复式格局转变为核心格局，这种转变下，家庭内成员数量比之前大大减少，家庭关系应更为和谐简单，家庭矛盾与冲突也应大幅下降才对，但现实非如此。随着社会竞争加剧，人们的就业、升学等压力也在上升，繁忙的工作和学习使得人们对家庭关系、亲子代际沟通等慢慢忽视。旧式的传统教育理念及家庭观的滞后更新，也使得家庭问题日益凸显。

2. 研究的基本内容与方案

研究内容

通过对已有的研究成果进行深入的分析和整理，探讨国内外青少年亲子冲突的研究现状；通过对青少年及其父母的深入访谈，从而了解研究对象的家庭亲子关系现状，并分析总结我国现阶段青少年亲子冲突的特点及成因；通过专业个案工作介入来帮助研究对象解决问题，结合专业的评估与反思来总结讨论社会工作解决青少年亲子冲突的有效途径。具体研究内容如下：

第一章：绪论。在绪论中主要介绍论文的选题背景，选题意义和目的，国内外相关的研究综述。

3. 研究计划与安排

第1-4周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需的资料。确定论文写作方案，完成开题报告。

第5-6周：查阅相关文献资料，对已有的研究成果进行深入的分析和整理，探讨国内外青少年亲子冲突的研究现状。

第7-8周：对青少年及其父母的深入访谈，从了解研究对象的家庭亲子关系现状，并分析总结我国现阶段青少年亲子冲突的特点及成因。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]领域理论视野下亲子冲突的父母差异比较[j]. 霍艳芳. 学前教育研究. 2013(11)

[2]张莉萍，亲子关系促进工作坊——家庭社会工作的示范[j]．华东理工大学学报(社会科学版)，2006：16-19．

[3]李鑫，社会工作方法在在青少年亲子关系中的运用．社会工作，2009：238．239．