论文总字数：18209字

摘 要

近几年来，复旦大学投毒案、铊中毒案件使大学校园暴力事件再次回到人们的视野。作为当今社会的热点问题之一，校园暴力已经成为威胁高校正常教学和生活的一大诱因，如何减少大学暴力事件则是本文所关注的主题。

本文旨在通过对社会工作介入大学生校园暴力的目的和意义的阐述，结合大学生校园暴力残暴性、突发性、多发性和技术化特征，对高校大学生校园暴力的现状和暴力的危害进行描述分析，重点从高校暴力频发的内部成因和外部成因切入，并在此基础上提炼出加强个案辅导、积极展开团体辅导、加大高校的关注与投入和加强防治政策倡导的介入策略。

总而言之，社会工作介入大学生校园暴力必须做到从微观和宏观这两个角度出发，理论联系实际，提出具有社会工作性质的干预策略，为大学生校园暴力的干预措施的实施提供切实可行的科学依据。

关键词 ： 大学生 校园暴力 类型 社会工作介入

Social work intervention in college students' school violence

Abstract

In recent years,Fundan university poisoning case and thallium poisoning case make the university campus violence return to people's horizons again . As one of the hot topics in today's society the campus violence has become a inducement which threats the normal teaching and daily life.Now,how to reduce the university violence is a topic of concern in this paper.

Basing on expounding the purpose and significance of the social work intervention of college student violence and combing with the ferocity,sudden, multiple and technical features of college campus violence,this paper aims to describe and analysis the current situation of college students and the dangers on campus violence,focusing on the internal causes and external causes of violence,and on the basis of this,we put forward some suggestions,such as:strengthening the case counseling,actively expand the group counseling, increasing attention and investment in colleges,and strengthen prevention and control policy advocacy intervention strategies.

To sum up, social work intervention in college campus violence must do from both macro and micro perspective, theory with practice, put forward intervention strategies within the nature of social work , to provide feasible scientific basis for the implementation of the college students' school violence intervention measures.

Key Words:College students; School violence; Type ; Social work intervention ;

目 录

摘 要 I

Abstract II

一、绪论 1

（一）研究的目的及意义 1

1.研究的目的 1

2.研究的意义 1

（二）大学生校园暴力的社会工作介入的相关概念界定 1

1.暴力、大学生校园暴力 1

2.社会工作 2

（三）本课题相关研究的综述 2

1.大学生校园暴力存在的原因 2

2.社会工作介入的解决对策 3

（四）本文的研究思路和研究方法 3

1.本文的研究思路 3

2.研究方法 3

二、大学生校园暴力的现状与危害 5

（一）大学生校园暴力的主要特征 5

1.暴力行为的残酷性 5

2.暴力行为的突发性 5

3.暴力类型多样化 5

4.暴力手法的技术化 6

（二）大学生校园暴力的主要类型 6

1.校外人员参与的校园暴力 6

2.师生之间的校园暴力 6

3.学生之间的校园暴力 7

（三）大学生校园暴力的社会危害 7

1.阻碍学生身心健康发展 7

2.破灭家庭和睦幸福的愿望 8

3.危及学校团结友爱的氛围 8

4.妨害社会文明和谐的建设 8

三、大学生校园暴力频发的社会成因 9

（一）大学生校园暴力频发的内部成因 9

1.学生的生理原因 9

2.学生的心理原因 9

（二）大学生校园暴力频发的外部成因 9

1.家庭教育有失偏颇 9

2.学校教育、管理缺位 10

3.社会不良风气的影响 11

四、大学生校园暴力的社会工作介入策略 12

（一）加强社会工作个案辅导 12

1.危机介入 12

2.心理干预 12

3.价值观引导 12

（二）积极开展团体辅导 13

1.针对暴力者的行为干预小组 13

2.针对被施暴者的心理辅导小组 13

（三）加大高校对大学生校园暴力的关注与投入 13

1.加强高校素质教育的基石作用 13

2.充分发挥高校心理咨询机构的作用 14

3.完善高校防范校园暴力的管理机制 14

（四）加强防治大学生校园暴力的政策倡导 14

1.国外应对大学生校园暴力历史经验 14

2.削弱传媒对于暴力文化的渲染 15

3.净化校园及周边环境 15

4.加强社会监督，完善各项政策、法规 15

结 语 16

参考文献 17

致 谢 19

一、绪论

（一）研究的目的及意义

从社会工作介入视角出发去预防和应对大学生校园暴力，这对减少高校暴力事件和社会工作专业的发展都具有着十分重要的理论和现实意义。

1.研究的目的

近年来，全球的暴力事件日益严重,校园暴力作为暴力的一种，也呈现上升趋势。经研究，通过各种形式表现出来的校园暴力占暴力行为的60%，概率上接近于社会上同类型的暴力发生率。尤其是近年来发生的一系列骇人听闻的大学暴力事件，如复旦大学投毒案、铊中毒事件等等，这些事件所引出的社会问题和事件成因都值得我们去深思。大学生在校期间的个人生活和成长基本依赖于学校环境，因此通过探讨大学校园暴力行为的特征和现状，了解大学生校园暴力的内外成因并采取有效的干预措施，对高校暴力事件的预防和促进学生的自身发展至关重要^[1]。本文在明确暴力和校园暴力这两个基本概念的前提下，将给大学生校园暴力进一步作出明确定义，并从微观和宏观出发，为大学生校园暴力的干预措施的实施提供切实可行的科学依据。

2.研究的意义

本研究是社会工作专业在减少和预防大学生校园暴力领域有益的探索与研究。首先，它能够确保给大学生一个良好的学习生活环境，促进大学生个人生涯的发展。其次，它还能够缓解亲子间的矛盾，改善亲子关系，促进家庭和睦。最后，它很好的维护了大学的日常教学秩序，给学生提供一个稳定的学习氛围。本文通过收集与校园暴力相关的信息、资料与资源，深入了解暴力的现状和成因，找寻基于个人、团体、学校和社会的社会工作对于防控校园暴力的有效介入策略，丰富有关大学校园暴力问题的理论成果，希望能够为大学生校园力的防治工作提出浅薄的建议。

（二）大学生校园暴力的社会工作介入的相关概念界定

1.暴力、大学生校园暴力

暴力问题不是现在才有的，而是伴随着社会发展一直存在的，在20世纪中期就受到了社会各级的广泛关注。现在针对暴力行为的研究主要是针对小学还有中学，很少有针对大学生的暴力行为做出的研究，就算是有也是基于上述研究的基础上得到的。所以这一类研究不能有效的针对大学生的暴力行为。

基于上述论述，大学生校园暴力的概念不应该仅仅局限于现有的传统定义，应主动结合大学校园特征及大学生行为特点来综合定义。根据校园暴力的表现形式以及现状的基础上，本文又结合了国外和国内部分学者对校园暴力的相关研究，校园暴力可初步界定为：指发生在校园内外的，参与其中的包括老师、学生还有校外其他人员等。这些人都通过某种行为，有意或者无意的对在校学生造成精神或者是身体上的伤害。

2.社会工作

不同的国家对于社会工作的定义是不一样的。外国学者所认为的社会工作是强调人与环境之间存在的某种社会联系，通过这种联系来提升个体或者群体的社会功能，从而受损的能力得以恢复，还能为社会提供一定的资源，进而达到预防社会负能量产生的目的。但是国内学者却不是这样认为。国内学者所理解的社会工作是以科学知识作为基础的，通过运用科学合理的方法到达帮助别人的目的这样一种活动。在本次毕业设计中，我认为的社会工作是针对在个人与个人、个人与团体、团体与团体等在不恰当的互动方式下形成的弱势情况，通过科学合理的手法改变这种弱势情况，从而促使两者之间达到一种适应性的平衡。

（三）本课题相关研究的综述

1.大学生校园暴力存在的原因

在我国，大学生一般处于18-25岁。在这个年龄阶段，虽然在身体上已经发育成熟，但是由于从小就是在家长的指引下成长，按照父母安排的道路行走，缺乏自己的独立判断，心理上还不是很成熟^[2]。在这种情况下，很多大学生就表现出来法律意识淡薄、道德观念缺失、自控力差、容易与人发生冲突等问题，这样就导致大部分的学生在遇到外界一定的刺激下就会做出不理智的选择，从而造成校园暴力事件的发生。

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