近期，杨永信“电击”治疗青少年网瘾行为又引起了一片热议，杨永信认为，戒治网瘾从矫治性格缺陷开始，矫治性格缺陷从改变认知开始，改变认知从重塑心灵开始，重塑心灵从树立正确的理想信念和培养阳光心态开始，改变孩子从改变家长开始。同时包含了大量的辅助性环节：如意志训练，习惯养成，感恩教育，社会功能康复训练（如阅读、写作、演讲、才艺展示、亲子交流、内务整理等）等。

　　这种模式，可以说是集精神医学、心理学、教育学、社会学、伦理学于一体，是克服了传统精神医学单一性功能弊端的综合性创新研究，是解决互联网伴生社会问题的大势所趋，甚至从某种意义上说是引领了精神医学领域的一场技术性革命。

但利用恐惧遮蔽网络成瘾行为的治疗方法引起多方质疑，媒体曝光的山东科技防卫专修学院内矫治机构的惩罚羞辱法等，这些以激起恐惧来遮蔽成瘾行为的方法对青少年的身心造成了再度伤害。从该两案例出发，全面审视我国针对青少年网络成瘾行为治疗现状，发现目前尚未有明确的具有科学性、有效性、符合伦理的治疗措施。然而由于市场需求巨大，现乱象丛生、问题百出，因此我国拟颁布的《未成年人网络保护条例》草稿中明确提出要干预矫正青少年网瘾。

在德国，著名慈善组织——维希尔之家于2003 年在博腾哈根市建立了全球首家网瘾治疗所。网瘾治疗所可同时容纳60多人就诊，服务对象主要为10～17岁的青少年。治疗主要是帮助病人离开虚拟世界，重新发现现实生活的乐趣及自身才华，回归正常的人际关系之中。

在美国,正在探索有效的治疗网瘾的方法，如认知行为训练、找寻动机训练、实用体验训练、目标管理训练等。认知行为训练就是让成瘾者对自己行为造成的坏结果有所认识，从而改过；找寻动机训练是要发现自己染网瘾的原因，从根本上解决问题；实用体验训练是要上瘾者在他不愿上网的时候（假如他一天已上网10小时），但治疗者还要再给成瘾者追加5小时，让其对网络感到疲倦，从而厌恶网络；目标管理训练则是要限制上瘾者上网时间，在他们完成目标管理后给予奖励，以此培养好习惯。在新加坡，为从源头上防范网瘾,新加坡对互联网内容实行严格审查制度,同时鼓励父母参与教育和保护孩子。为此,新加坡媒体管理局专门成立互联网家长顾问组,其目的主要是为公众、特别是为家长提供长期指导,协助家长指导孩子健康使用网络。

在国外，很多地区已经逐渐形成了一套比较系统科学的针对青少年网络成瘾的制度与措施，但是国内由于市场混乱监管空白，导致矫治机构水平参差不齐，对青少年的身心健康造成极大危害，也对网络成瘾青少年家庭造成负面影响，因此，整治混乱的市场、研究出具有科学性的有效疗法已经是网络成瘾研究中的当务之急。

2. 研究的基本内容与方案

国内各行为矫正机构针对该不良行为的疗法被公众热议且褒贬不一，到底应该以什么方法来戒治青少年“网瘾”行为，各方一直争执不断。青少年网络成瘾行为的成因以及负面影响前人已通过多方面研究形成各界较为认可的理论体系，但针对戒治问题的疗法分析、是否有效、有无副作用仍然没有定论。

接受过不同疗法的“网瘾”青少年在以后生活中出现PTSD（创伤后应激障碍）等其他心理疾病，对自身生活造成影响。所以，对国内行为矫正机构各种疗法的伦理、理论基础、治疗过程、效果及副作用等方面综合研究分析来找到最适合的网络成瘾行为戒治疗法的问题亟待解决。

本文拟从机构对青少年网瘾行为干预的疗效入手，采用质性研究方法中的文献综述法和个案研究法，述评中国大陆矫治机构针对青少年网络成瘾行为的若干干预模式的疗效，通过对山东某矫治机构干预方法的个案研究，分析国内矫治机构遵循的专业伦理、治疗过程的理论考量及治疗效果的评估方法，旨在探讨干预青少年网络成瘾的有效模式。顺利开展对网瘾的个案社会工作，必须从社会工作者的角度考察分析问题，予以诊断并作出适宜的工作方案，本文将从心理学与心理咨询、人类行为与社会环境、社会学教育学、个案社会工作等多角度多学科考察青少年网瘾问题，并力图将其结合以拿出一个尽量完整的方案在理论分析上将着力于网瘾的成因进行分析。