1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述

一、研究背景及意义

近年来，中小学校园欺凌和校园暴力事件时有发生，这些事件不仅损害了学生的身心健康，也在社会上造成了一定的不良影响。在世界上的各个国家中，几乎每天都会发生各类中小学校园欺凌的事件，并且不时会有校园学生欺凌暴力案件的报道，其中还不乏会有一些情节性质相当严重的恶性案件。某些欺凌案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力案件一般要到非常严重的情况，甚至已经触犯法律的程度，才会受到社会的广泛注意。根据最高人民检察院近日公布的数据显示，2016年1月至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，经审查，批准逮捕1114人，不批准逮捕759人；受理移送审查起诉3697人，经审查，起诉2337人，不起诉650人。而这些案件仅仅只是九牛一毛，没有数据统计的案件更是数不胜数^[1]。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

本文是理论联系实际，先提出研究的问题，介绍国内外相关理论研究与实践情况，并进行相关理论分析，然后对我国政府对中小学校园欺凌现象采取的措施及其缺失进行分析。在理论分析与文献研究基础上分析中小学校园欺凌现象产生的原因，据此提出更加切合实际的方法。本课题主要研究或解决如下问题：

1.中小学校园欺凌现象的成因

2. 中小学校园欺凌的类型