文 献 综 述

一、选题背景

在科技蓬勃发展的今天，移动互联网、微博、微信、论坛等信息交流手段飞速发展，信息的传播和互动变得简单。新媒体迅速兴起并快速发展，使人们更易互动和获取信息。新媒体作为时代的宠儿，虽然给人们提供了许多便捷，但同时也给信息传播带来了不小的冲击。

随着个人门户与社交网络的兴起，人们逐渐体会到媒体革命带来的好处#8212;#8212;”多样性”，因此也有了更多的选择权和话语权。但与此同时，信息传播者和受众者的界限也趋向模糊；信息生产与传播的速度不断加快，信息来源、传播渠道越来越零散化；人们的物质生活不断提高，能够选择接触信息的形式越来越丰富，加之生活压力以及时代的快节奏，都分散着人们的注意力，降低着人们整合信息的能力，开始倾向于小的信息片段的接收和传播，”信息碎片化传播时代”就此到来。

在当下，人们每天都接触着海量的信息片段，文字、图片、音频，信息以各式各样的形式传播着。人们时刻处于信息膨胀的信息空间里，主动或被动地接受各类信息，如何在海量的碎片化信息中获取有效的信息成为最大的问题。信息碎片化传播帮助人们不必花费太多时间与精力就可以迅速地获取所需要的信息。但与此同时，信息污染、信息垄断、权威信息丢失等诸多问题也与日俱增，人们更容易在海量碎片信息下迷失、缺乏独立思考。可以说，信息碎片化的影响已经深入到社会的方方面面。

而相对于信息碎片化的发展态势，关于高校素质教育研究的发展速度则稍显缓慢。面对信息碎片化，高校素质教育并没有及时反应和革新，导致信息碎片化给高校素质教育带来了一定的冲击。当代大学生是见证科技飞速发展的一代，他们拥有超强的新事物接受能力和领会能力。但是他们普遍社会阅历不足，信息辨识能力令人堪忧。2013年，一项针对官方和非官方网站信息的可信度调查显示，回答”不确定”的占15.25%，表明了大学生对网络信息认知存在模糊性和不确定性。再加上大学生面对海量碎片信息更易迷茫，不利于价值观的养成，这些问题都使大学生的素质教育开展更为困难。

因此，在新媒体时代信息碎片化不可逆转的背景下，分析研究信息碎片化对于大学生素质教育的影响及对策，不仅有助于提高大学生素质水平，积极引导大学生以更良好的媒介素养来适应当前信息碎片化的现状，还可以丰富高校素质教育模式，促进高校素质教育的有效展开。

二、国内外研究现状

(一）国外研究现状

1、关于新媒体的研究