论文总字数：22594字

摘 要

“互联网 ”概念的提出，标志着互联网进入了新的发展阶段。“互联网 教育”便是在此背景下产生的一个新兴行业。互联网和教育的结合，让更多的孩子们能在互联网上进行学习，使教育更加公平。但是“互联网 教育”的高速发展也暴露出来了许多问题，在互联网上教学的效率以及质量很难把握。面对庞大的互联网教育市场，每种课程类型运用不同的线上教育方法，需要设计不同的商业模式。

本文主要基于不同教育类型对“互联网 教育”行业的教育方法和商业模式进行研究。通过综合运用文献法，调查法、图表分析法，经验法等研究方法再结合商业模式理论、教育学相关知识，根据不同的教育类型的特点，经过调查分析设计新的互联网教学方法，并设计出适合的商业模式。然后总结不同商业模式的优势和特点。为以后的“互联网 教育”行业的企业提出新的发展方向和建议。

关键词：互联网 教育 商业模式 教育类型

Research on business models based on different educational types in the “Internet plus education” industry

Abstract

The concept of "Internet plus" indicates that the Internet has entered a new stage of development. "Internet plus education" is a new industry that arises under this background. With the combination of Internet and education, more children can learn on the Internet and make education more fair. But the rapid development of Internet plus education has exposed many problems. It is difficult to grasp the efficiency and quality of teaching on the Internet. Facing the huge internet education market, each education subject uses different online education methods and needs to design different business models.

This article mainly studies the education methods and business models of the Internet plus education industry based on different educational types. Through the comprehensive use of literature method, empirical method, survey method, chart analysis method, empirical method and other research methods, combined with business model theory, pedagogy related knowledge, according to the characteristics of different types of education, through investigation and analysis, design new internet teaching methods, and design a suitable business model. Then summarize the advantages and characteristics of different business models. For the future "Internet plus education" industry, the company puts forward new directions and suggestions.

KEYWORDS: Internet plus education;business models;education types

目 录

第一章 导论 1

1.1 论文研究背景 1

1.2 论文研究的目的和意义 1

1.3 国内外研究概述 2

1.3.1国外研究概述 2

1.3.2 国内研究概述 3

1.4 论文研究方法 4

1.5 技术路线图 5

第二章 不同教育类型的特点和教学方法 6

2.1 教育类型的分类 6

2.2 基础型课程特点和教学方法 6

2.3拓展型课程特点和教学方法 7

2.4研究型课程特点和教学方法 7

第三章 “互联网 教育”行业商业模式调查 7

3.1 “互联网 教育”行业商业模式概述 7

3.2 “互联网 教育”企业不同商业模式的特点 8

第四章 影响不同教育类型的互联网教学效率因素调查分析 10

4.1设计调查问卷 10

4.2调查问卷数据统计分析 10

4.2.1受访者个人信息统计分析 10

4.2.2 影响互联网上不同类型课程学习效率的因素统计分析 12

4.3 研究每种影响课程教学的因素 17

4.4 根据结果设计每种课程类型的线上教学方法 18

4.5不同商业模式和不同教育类型的匹配 19

4.6研究结果与分析 20

第五章 “互联网 教育”的商业模式改进及建议 21

5.1改进在线教育平台 21

5.2改进不同教育类型的在线教学方法 21

5.3未来“互联网 教育”企业的发展方向建议 21

参考文献 22

附录 24

致谢 26

第一章 导论

1.1 论文研究背景

互联网教育没有出现之前，中国的教育存在着许多问题，比如教育资源的分配不平均、教学方式比较单一、教育质量参差不齐等等问题。2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网 ”行动计划。“互联网 教育”的概念也破土而出，从这一刻起互联网和教育就被紧紧绑在了一起。这种新的教学方式弥补了传统教育的许多缺陷。通过屏幕演示，教育效果和教育方式得到了提高和拓展；通过互联网，不管身在何处，只要有网络的地方就能享受高质量的教学课程。正是“互联网 教育”的诸多优势和便利，让他在互联网浪潮的推动下急速发展。

随着“互联网 教育”的高速发展，近年来越来越多的教育资源逐渐向互联网倾斜。越来越多的“互联网 教育”企业诞生了。这一行业的初创企业频获融资，在线教育的市场规模也越来越大。但是“互联网 教育”的高速发展也埋藏了许多隐患。教育质量能难保障、教学方法都是通过网络授课比较单一。并且许多创业企业盲目跟风导致企业举步维艰。所以根据每种课程改进教学方法，设计新的可盈利商业模式至关重要。

1.2 论文研究的目的和意义

请支付后下载全文，论文总字数：22594字