文 献 综 述

本文从数字校园的发展现状和数字校园存在的问题两方面，总结了相关文献和研究成果。

1. 数字校园发展现状

1.1 发展现状

目前，国内关于数字校园安全的研究较少，学者们的研究重点通常放在其发展现状、存在问题、网络技术及环境对数字校园安全产生的影响、数字校园安全呈现出的新特征等方面。其中，陈培君发表的《数字校园国内外发展的分析与研究》和吴伟斌发表的《数字校园安全体系的研究与实现》^[1-2]文章中，对我国数字校园安全的发展现状和存在问题有系统的概括，指出我国的数字化校园建设，有起步较晚等缺点。高校的数字校园采用先进的信息技术设施与平台，达到从软件环境、硬件设施到许多教学、管理、育人、服务等工作的全面的数字化、信息化和网络化，以具体校园环境、业务工作和学习生活为的基础，建设一个信息化、数字化虚拟环境以便于改变现实校园的环境，从而开拓功能、提高效率，最终全面实现教育过程的全面数字化。作为现代高等学校教育教学、科研管理和服务生活的重要平台，数字校园对于增强高校核心竞争力、提高社会美誉度以及促进学校的发展起着不可替代的重要作用。
　　数字校园信息服务平台是教学、科研、办公”一站式”服务的载体，其服务的目标核心在于，数字校园要为用户带来真正的便利和促进管理绩效的切实提高。然而，这一目标单依靠先进的理念远远不够，还需要进行数字校园信息平台的软件设计方能得以实现。国内高校信息技术应用水平与美国等发达国家相比，还有不小的差距，国内高校的数字校园建设，也有很多的问题和困惑，需要在很多方面做出努力。

1.2 数字校园的发展阶段

1.2.1 以硬件为主的数字化校园建设阶段

每一所学校的数字校园建设，都是从硬件开始起步的。重点建设的硬件包括：学校服务器和电脑的配置、链接到校园的光纤；电子白板和投影仪等、多媒体的系统和教室。

配置的相关软件包括：学科教学资料库、音频视频点播系统、虚拟试验、虚拟学校、虚拟实训环境等等。建设有学校的校园网，整合了信息发布和交流的平台、数字化图书馆、基础管理信息的收集和处理等等。目前，有不少学校的数字校园建设，就处在这样的阶段。虽然有了一些基本的设备和网络，但光纤的带宽不够，网路使用经常受阻；各种资源比较分散，查找起来非常繁琐；管理的条线比较多，缺乏相互之间的整合。这些问题导致了不少人不太喜欢使用这些设备，设备的利用率偏低。

1.2.2 以系统集成为核心的网络平台建设阶段

这是以数据的共享、集成为标志的系统建设阶段。包括：学校管理的信息化系统建设。校园一卡通，为学校的管理提供师生各种数据的实时采集和数据分析。学生的学籍管理系统、教师的人事管理系统、学校的教育教学和科研系统、学校的课程教学系统等在同一个平台上集成，相关的信息可以根据权限的约定很方便地在网络上获得。