选题的目的：

随着社会经济的发展，人民的生活水平日益提高，新一代父母对子女的教育越来越重视，对子女的教育投入占家庭总支出的比重极大增加。青少年的教育问题得到社会广泛关注，甚至在针对青少年的教育上已经形成一条新的产业链。影响子女成绩学业成绩的影响因素具有多样性，学校环境、教师水平、同学关系、家庭环境与教育投入等都在各个层面对孩子的学习以及成长造成一定的影响。都说父母是孩子的第一任老师，父母的家庭教育表现行为及投入往往会对子女的成长有极大的影响。家庭在教育体系中，就象是建高楼大厦的基石,基石打得好，才能建优质的高楼大厦，家庭教育搞好了，才能为培养优秀人才打好基础。然而现代社会，新一代父母并没有很好地理解家庭教育投入的概念，认为其就是花钱为子女情家教名师，上各种各样的辅导班，把对孩子的教育投入但理解为教育经济上的大量支出。事实上据调查，大量的辅导班参与并不能更好地促进子女的学业发展，孩子的学业表现与父母的教育支出不呈现理想的正相关。家庭教育投入由多个因素共同组成，绝非简单的经济投入就能将其代替。对家庭教育投入的科学理解和合理地实施，是每一个为人父母不能忽视的重要议题。本题研究父母的家庭教育投入对子女学习成绩之间的相关关系，将父母对孩子学业的辅导帮助行为、上课外辅导班的情况、对子女前景的期望、父母与老师的沟通、父母的日常家庭行为这五大最常见的因素作为家庭教育投入的组成部分。基于皮格马利翁效应，可以推论出父母对子女的前景期望从而表现出的日常家庭行为，以及对子女家庭教育的投入会有所不同。但是具体的相关关系有待验证。此前有学者分别从父母的期望，家庭背景，师生关系，课外辅导等方面分别探讨它们与子女学习成绩的关系，但是缺乏综合性的分析和结论。本题从父母对家庭教育的投入这一方面着手，探究父母对子女的家庭教育投入程度与子女学业成绩之间的相关关系。帮助新一代父母对子女的教育能有一个更为客观，科学，合理的理解，以便改进教育方式。

理论意义：

1.目前在国内鲜有对家庭教育投入的综合性研究，大部分研究是父母的期望，孩子上课外辅导班的情况等单个因素进行分析，缺乏综合性；

2.本研究对家庭教育投入的定义以及影响因素分析，能够为未来家庭教育的研究完善有一定的借鉴意义

现实意义：

父母家庭教育投入与子女的学习成绩之间的关系依然是社会的一个不可忽视的重要议题。尤其是新一代父母的文化水平，科学文化素质以及物质生活条件都得益于社会经济的发展得到了一定的提高。在与学校老师的沟通以及多方面培养孩子的兴趣和专长等方面都比以往要更加的重视。课外辅导班也因此得到兴起，在课外时间参与辅导班的学生呈指数剧增，使得很多家庭在这一方面的教育支出比重极大，但是收益却往往不尽人意。如何合理地分配家庭的教育投入以得到较好的回报成为每一位父母需要思考的难题。探究父母家庭教育的投入与子女学业成绩的关系适合社会发展的需要。以父母对孩子学业的辅导帮助行为，上课外辅导班的情况，对子女前景的期望，父母与老师的沟通，父母的日常家庭行为及所构建的家庭氛围作为家庭教育投入程度的标准。能够从父母家庭这一内部因素和学校老师这一外部因素，内外分析结合。以帮助更多家庭的父母对于家庭教育能有一个清晰客观的认识和了解。从而改进自己家庭的教育理念和教育方式，助力孩子健康成长，促进孩子学业进步，更好地培育下一代。

国内外研究现状：

国外研究现状：由于国内外的文化背景、历史、生活方式不同，国外对家庭教育的研究方向与我们有一定的差别。但在对于父母影响家庭教育的因素上的认识大体一致。Boonk L , Gijselaers H J M , Ritzen H认为父母影响子女学业表现的相关因素包括：父母在家读书的情况，对孩子的学业成绩和学校教育抱有的期望程度，父母与孩子之间关于学校的沟通状况以及父母鼓励和支持。这与国内的的认识一致。Khajehpour M , Ghazvini S D .研究发现，不同类型的家长参与对子女的学习成绩也会产生不同的影响，其将家长参与的类型划分为志愿服务、家庭参与、参加家长课程、学校政治参与、与员工交谈、与教师交谈等。研究结果表明那些做了自我报告调查、上了家长班、或参与了更多的家庭类型的活动（如检查孩子的计划、在家与孩子谈论课堂、课程和朋友话题、或参与学校外的教育活动等）的孩子表现良好。即家长积极的参与正确的家庭教育活动对子女的学业表现具有正相关的作用。据国外研究表明，家长参与孩子的教育被发现与孩子的学习成绩呈正相关。但是具体解释这种关联机制的研究却比较少。Topor D R , Keane S P , Shelton T L运用多元中介模型发现父母参与程度的增加与儿童认知能力的增强显著相关。其将父母参与程度定义为教师对父母对孩子的教育、教师和学校持积极态度的看法。通过标准化成绩测试和教师对孩子的评价来衡量相关关系。结果表明，父母参与程度的增加与儿童认知能力的增强显著相关，家长参与度的增加与师生关系质量的提高显著相关。良好的师生关系对孩子的学业表现有积极作用。国外研究大体概括了本题对家庭教育投入所界定的诸多因素。但是由于国情不同，在父母对子女的学业辅导（具体为作业辅导）和上辅导班的情况，这两点因素对子女学业影响的研究在国外极少。而这两点又是国内现代社会每个家庭必须面对的一个教育投入难题。