全文总字数：4374字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

随着“中国制造2025”战略的推进，产品和技术的不断更新，高技术技能型人力资本无疑起着至关重要的作用（宁光杰,林子亮，2014）。然而我国劳动力却在供需上存在长期的结构性矛盾，具体表现为低技能劳动力过剩和高技术岗位劳动力不足，这将限制我国的产业结构转型和“中国制造2025”战略的推进。因此，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，提出企业是职业教育的重要主体，企业要主动开展在职培训，提升员工的知识与技能，引领和支撑产业转型升级。基于此，本文利用2012年世界银行对中国制造业企业的调查数据，从实证的角度分析了信贷约束对企业在职培训的影响。

与已有文献相比，本文的贡献主要体现在两个方面：第一，针对中国的制造业企业面对的信贷状况与在职培训之间的经验证据；第二，使用不同的回归方法进行分析，结果表明：企业融资难度每降低1%，企业对员工在职培训意向将增加0.105%，企业正式员工在职培训的比例将提升4.987%，得到了信贷约束与企业在职培训之间显著的负相关关系。

2. 研究的基本内容

本文利用2012年世界银行对中国制造业企业的调查数据，用企业贷款困难程度和企业是否贷款作为信贷约束的度量指标，实证检验了信贷约束对企业员工在职培训决策的影响。采用不同的回归方法，结果表明，在其他条件不变的情况下，信贷约束的降低对企业员工的在职培训有显著的降低作用。企业融资难度每降低1%，企业对员工在职培训意向将增加0.105%，企业正式员工在职培训的比例将提升4.987%。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

2018年11月15日前：准备阶段，师生面谈，确定选题，提交任务书。

2018年12月1日到12月30日：广泛阅读文献，制定论文提纲。

2019年1月：完成开题报告

4. 参考文献

[1]肖凤翔，张双志.民营企业员工培训的经济回报研究——基于企业利润的视角[j].中国职业技术教育，2019（3）：53-59.

[2]翁杰.企业的人力资本投资和员工流动[j].中国人口科学，2005（6）：65-73．