论文总字数：19796字

摘 要

十八届五中全会上提出“让全体人民在共建共享中有更多获得感”，强调社会全部群体都能共享发展带来的利益，然而由于诸多客观因素的存在，导致农村儿童群体在家庭关爱、学校教育、社区服务方面都存在一定程度的弱化。因此，通过对农村儿童群体获得感进行研究，有利于确保农村儿童群体能更好的享受发展带来的利益。

本文采用案例分析法、文献研究法等研究方法，主要对获得感的概念予以解释，并以安徽省无为市建国社区为例，先阐述了农村儿童群体获得感的生成逻辑，再对该农村儿童群体获得感现状进行分析，以情感治理为视角，针对如何提升农村儿童群体获得感提出建议：首先应纾解农村儿童群体社区生活中产生的消极情感，其次应培育农村儿童群体在社区生活中产生积极情感。

关键词：获得感 农村儿童 情感治理

Research on the generation and promotion of children's sense of gain in rural communities from the perspective of emotional governance——Taking Jianguo community in Anhui Province as an example

Abstract

At the Fifth Plenary Session of the 18th CPC Central Committee, it was put forward that "let all people have more sense of gain in co construction and sharing", emphasizing that all groups of society can share the benefits brought by development. However, due to the existence of many objective factors, the rural children's groups are weakened in terms of family care, school education and community service to a certain extent. Therefore, through the study of rural children's group sense of gain, it is conducive to ensure that rural children can better enjoy the benefits of development.

This paper uses case analysis, literature research and other research methods to explain the concept of the sense of gain. Taking Jianguo community of Wuwei City in Anhui Province as an example, it first expounds the generation logic of the sense of gain of rural children groups, then analyzes the current situation of the sense of gain of rural children groups, and puts forward suggestions on how to improve the sense of gain of rural children groups from the perspective of emotional governance ：Firstly, we should relieve the negative emotions in the community life of rural children, secondly, we should cultivate the positive emotions in the community life of rural children.

Key words: Sense of acquisition; Rural children; Emotional governance

目 录

摘 要 I

Abstract II

一、绪言 1

（一）研究背景及问题提出 1

（二）研究意义 1

1.理论意义 1

2.实践意义 2

（三）国内外获得感的相关研究 2

1.国内关于获得感的相关研究 2

2.国外关于获得感的相关研究 3

（四）研究方法 4

1.文献研究法 4

2.案例分析法 4

（五）核心概念 4

1.农村儿童 4

2.获得感 5

（六）论文研究思路 6

二、农村儿童群体获得感的生成逻辑和现状描述 7

（一）农村儿童群体获得感的生成逻辑 7

1.家庭层面的获得感生成 7

2.学校层面的获得感生成 7

3.社区层面的获得感生成 8

（二）农村儿童群体获得感的现状描述 8

1.农村儿童群体民生获得感 8

2.农村儿童群体文化获得感 9

3.农村儿童群体生态环境获得感 10

三、农村儿童群体获得感不足的具体表现及原因 11

（一）农村儿童群体获得感不足的具体表现 11

1.农村儿童群体民生方面获得感缺失 11

2.农村儿童群体物质文化方面获得感欠缺 11

3.农村儿童群体精神文化方面获得感不足 12

4.农村儿童群体生态环境获得感不足 12

（二）影响农村儿童群体获得感不足的原因 12

1.社区公共服务供给缺位 12

2.社区文化意识和建设的不足 13

3.儿童安全感和心理健康知识的缺乏 13

4. 社区疏于生态环境治理 14

四、情感治理下提升农村儿童群体获得感的建议 15

（一）情感治理与提升农村儿童群体获得感的内在联系 15

1.情感治理是提升农村社区儿童获得感的必要方式 15

2.农村儿童群体获得感的提升推动社区情感治理进一步发展 15

（二）情感治理视角下提升农村儿童群体获得感的建议 16

1.纾解农村儿童群体在社区生活中产生的消极情感 16

2.培育农村儿童群体在社区生活中产生积极情感 17

五、结论与讨论 19

参考文献 20

致 谢 23

一、绪言

（一）研究背景及问题提出

自2015 年 2 月，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上强调，要“把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感”^[1]，获得感这一概念正式被提出，学术界也对获得感的基本内涵、研究方法、重大意义等方面进行了一系列的研究。党的十八届五中全会上，该词被正式写入《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。《建议》中指出“使全体人民在共建共享中有更多获得感”，是坚持共享发展理念的根本目标^[2]，强调共享发展的核心内涵为“全民共享”^[3]，即社会各群体都能共同享有发展带来的利益。

然而在城市化进程逐步加快的进程中以及城乡二元差异的客观存在，有一类群体显得尤为特殊，也就是儿童群体。其特殊性在于：第一，与成人相比，儿童心智成熟度明显较低，根本意识不到自己该享有的权益，更谈不上享受别的权益；第二，由于城乡收入差异不公平，导致大量的农民工流动到城市，进而农村出现空心化现象。这时农村儿童，一部分跟随父母迁去了城市，另一部分则留守在家。但是随着生活压力越来越大，农村留守儿童的数量也越来越多。所以为了确保农村儿童能更好的感受发展带来的利益，也为了保证全面小康道路上一个都不掉队，对农村儿童获得感进行研究就显得更为迫切。

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