1. 研究目的与意义（文献综述）

黄石市位于湖北省东南部，长江中游南岸，地形总的趋势是西南高，东北低，由西南向东北倾斜，地形破碎，局部地方形成不完整的山间盆地。本课题主要是通过对黄石市机械工业学院的规划来研究如何根据山地地形来做相应的大学校园建设。

近几年我国掀起大学校园建设热潮，短期内建成的众多学校难免会在规划手法上趋同。如何形成富于特色和具有创新性的校园，成为我们常常思考的问题。从基地自然条件出发，发掘其环境特质是设计的切入点之一。新建的大学校园一般规模较大，尤其近年来我国西南地区建设的大学校园，多选址于未开发、自然条件良好的丘陵地带，因此，保护并利用山地校园独特的地形条件和原有生态环境以形成校园特色成为值得关注的研究方向。

特殊的地理特征使山地校园规划与平地校园相比有很大差别。在山地直接沿用平地规划思路的校园规划不仅会破坏山地环境，而且不利于校园可持续发展，因此应针对山地的特殊环境制定相应的规划策略。注重山地的原生态性主要指合理利用山地地形的原生态自然因素，最大限度地顺应基地原生态环境，因地制宜地规划功能布局，适应当地的自然特征和文化特征，形成建筑、景观、山地有机

2. 研究的基本内容与方案

2.1基本内容

（1）现状分析：区位分析，历史沿革，城市上位规划

（2）基本内容：完成对黄石机械工业学院的规划。山地校园空间系统的规划不仅要考虑对山地环境的保护，而且还应合理利用山体对校园空间的围合作用。特别是高山重丘地区的校园规划，除了注重建筑与植物的围合因素，还必须综合考虑地形高差带来的外部空间开合变化，使校园拥有自由的平面布局和立体的空间序列，形成连贯性与主从性协调统一的外部空间系统。

3. 研究计划与安排

第1-3周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需实际地形资料，相关设计的技术经济指标，提出大概的设计思路，完成开题报告。

第4-8周：完成前期校园规划，方案设计达到二草设计水平。

第9-13周：方案设计达到三草水平，内容基本完善。

4. 参考文献（12篇以上）

【1】汤志民, 1991,“台北市国民小学学校建筑规划、环境知觉与学生行为之相关研究” ,台北,政治大学博士论文。

【2】蔡保田, 1971.9,《学校建筑研究》 ,“教育精神之象征,汉宝德” ,台北,台湾商务印书馆, p. 33。

【3】郑明仁, 1998.7,《整合式大学校园规划之研究》 ,上海,同济大学建筑城市规划学院博士论文, p. 191～ 201。