1. 毕业设计（论文）主要内容：

近些年来，随着我国经济的快速发展，越来越多的农村剩余劳动力选择外出务工。在此情况下，我国农村剩余劳动力得到了极大的解放，但同时也产生了一些问题。留守老人问题就是其中之一。据有关统计，我国目前农村留守老人达4000万，占农村老年人口的37%，其中65岁以上农村留守老人达2000万。面对这巨大数量的农村留守老人群体，社会各界纷纷对此给予了极大的关注，各个社会学科也对此问题进行了大量的调查研究。不过研究的内容主要围绕着子女外出打工对于留守老人的影响、留守老人的生存状况、留守老人的养老和权益保障等问题，（高娜，2011）而对于留守老人的作用研究则非常少。一个原因就是目前学界对于留守老人的研究基本上是把他们看作是一个消极被动的弱势行动主体，而忽视了其可能作为一个积极的行动主体而发挥的积极能动作用。在实际生活中我们也可以发现有的留守老人并非如所描述的那样是一个弱势无助的消极群体，相反他们在许多方面也在充分地发挥积极的作用。基于此，本文拟以安徽省C村调查为例，探讨当前留守老人在社区整合中的作用。希望以此为契机引起社会各界在关注留守老人、尊重留守老人以及爱护留守老人的同时，也要充分发挥他们的积极能动作用。

本题希望通过运用社会工作的专业知识与技巧，采用质性研究方法，以农村留守为研究对象，选取典型案例，运用深度访谈法和参与式观察法，对其中6到8个留守老人进行访谈，系统了解农村留守老人在社区中发挥的作用及影响，从而更好地发掘老年人的价值。我们不应该仅仅停留在把他们作为一个消极被动的弱势群体来污名化他们，而应该拓宽思路和范围，更加深入地研究留守老人们在现实中的作用。为促进当前农村的发展以及为国家的政策制定提供一个更好的思路。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1、广泛收集并阅读参考文献，数量不少于30篇，其中外文文献不少于3篇。

2、在充分理解毕业论文任务书的基础上，按要求撰写开题报告。

3、认真阅读相关书籍和文献。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

第1—8周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需的资料。确定论文写作方案，完成开题报告。

第9—14周：完成并修改毕业论文。

第15—16周：准备论文答辩。

4. 主要参考文献

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