摘 要

在现代城市中，幼儿园作为一个重要的载体，我们需要一种更为有趣的互动空间去吸引儿童的注意，让儿童更加主动的参与幼儿园生活。互动空间的构造思维与理念在幼儿园空间设计与规划中起着非常关键的作用，通过案例分析和文献分析的方法，研究了幼儿园互动空间的设计方法，得出了设计原则和设计要素应用方法。包括安全性、趣味性、互动性原则，应综合考虑互动空间的氛围营造、视觉要素、光线和材质的应用，以儿童为本，考虑儿童的心理需求进行空间设计，为儿童打造一个宜生活、宜成长的全方位互动式幼儿园。

关键词：幼儿园；互动空间；空间营造；展示

Abstract

In modern cities, kindergartens as an important carrier, we need a more interesting interactive space to attract children's attention, so that children will be more active in the kindergarten life. The structural thinking and concept of interactive space play a very important role in the design and planning of kindergarten space. The design of kindergarten interactive space should be based on the design principles of security, interest and interaction, starting with the atmosphere building of the interactive space, the application of visual elements, the application of light lines and materials, etc. Indoor interactive space design, taking children as the base, considering the psychological needs of children to carry out space design, for children to create a suitable life, suitable for the growth of the all-round interactive kindergarten.

Key Words： Kindergarten; interaction space; space creation; exhibition space

目 录

第1章 绪论........................................................................................................1

1.1研究背景.................................................................................................1

1.2研究目的和意义.....................................................................................1

第2章 幼儿园互动空间的设计方法................................................................3

2.1幼儿园互动空间展示设计基本原则......................................................3

2.1.1安全性原则.....................................................................................4

2.2.2趣味性原则.....................................................................................4

2.2.3互动性原则.....................................................................................4

2.2幼儿园互动空间展示氛围营造.............................................................5

2.2.1物理空间氛围营造.........................................................................6

2.2.2心理空间氛围营造.........................................................................7

2.3幼儿园互动空间展示的视觉要素应用.................................................8

2.3.1色彩的合理性应用........................................................................8

2.3.2图案的趣味性应用........................................................................9

2.4幼儿园互动空间展示光线和材质的应用...........................................10

2.4.1光线的应用..................................................................................10

2.4.2材质的应用..................................................................................10

第3章 幼儿园互动空间展示设计实践............................................................11

3.1设计策划..............................................................................................11

3.2平面布置与设计..................................................................................11

3.2.1一层平面布置与设计.................................................................11

3.2.2二层平面布置与设计.................................................................12

3.3立体设计..............................................................................................14

3.4模型设计与表达..................................................................................16

结论.....................................................................................................................17

参考文献.............................................................................................................18

致谢.....................................................................................................................19

第1章 绪论

1.1研究背景

幼儿园的互动空间设计从表面上看似乎十分简单，因为幼儿园建筑体积、占地面积相较其他类型的建筑较小，通常有明确且简单的功能结构，将音乐室、卧室和活动单元等单位叠加组合起来。但要想成为优秀的幼儿园互动空间设计，就必须把用户的需求重视起来，分析儿童的心理特征，使幼儿园的建色彩、材质人机和互动空间都能与儿童的身心发展需求相吻合。一般来说，幼儿园互动空间设计必须让儿童在学习、娱乐和休息的过程中了解与自发地拓展发现空间的可能性，并帮助他们自我的身心成长与发展。

随着我国城市化的快速拓展，城市居民剧增，土地告急，幼儿园往往会成为小区住宅的附属设施。设计缺乏深思熟虑与具体规划，仅仅满足空间的基础功能，却忽视了最为重要的儿童心理发展因素。不考虑具体环境与因素，滥用卡通家具、色彩明亮的内墙和艳丽浮夸的玩具成为当前许多幼儿园中普遍存在的情况。虽然在幼儿园的设计过程中，彩色贴纸、刺激儿童好奇心的鲜艳色彩等是必不可少的趣味元素，但仅仅浮于表面，而缺乏逻辑的互动空间设计，必然不能切合儿童的隐藏心理需求，无法被儿童们认可与喜爱，且无益于孩童的身心成长。

1.2研究目的和意义

在国内目前的情况下，幼儿园往往作为居住小区的配套设施而存在，所占的资源较少，大部分开发商都会将资源和财政集中在住宅、商业和其他经济回报高的建筑类型上。在整个小区内，幼儿园的位置、环境、日照条件和交通状况都不被认为是重点。因此，许多新幼儿园未能满足幼儿园设计规范的基本要求，更不用说对幼儿园的其他优化设计和分析。

甚至不能在满足功能的前提下，对儿童的心理特征进行分析，往往会对建筑的固有设计手法进行盲目模仿，如使用幼稚粗暴的贴纸、色彩鲜艳的家具营造幼儿园氛围。虽然刺激儿童活动的明亮色彩是幼儿园互动空间所应该具备的趣味元素,但缺乏思考，设计没有逻辑，仅仅依靠浮于表面的室内装饰设计技术、幼儿园的设计是我们不提倡的，必然不能获得儿童的青睐，更不能满足儿童的心理需求。

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