文 献 综 述

1. 1.课题来源

本课题在导师指导下，通过查阅中国期刊全文数据库，期刊网优秀博硕士论文，后与导师商量而来。

2.选题依据、背景情况

竞合精神是竞争意识和合作精神的统一，但它不同于传统的竞争意识和合作精神，而是集体主义的当代形态。在我国社会转型期和经济全球化的条件下，培养和增强大学生的竞合精神具有重要的时代价值。

首先，培养大学生的竞合精神是经济全球化的现实要求，经济全球化促进了人类生产实践方式和经济交往格局的重大变革，对教育发展和人才培养有着深远的影响。经济全球化既强化了全球范围的经济竞争，有深化了全球范围的经济合作。经济全球化的新视角要求人们对教育地位和目标重新定位。在经济全球化条件下，教育是促进全球经济竞争与合作，推动世界经济发展的关键。而人才的培养不仅是我国经济而且是世界经济竞争与合作的重心。竞合精神在健全的人格塑造和人才资源的开发中有着举足轻重的地位和作用。因此，在经济全球化条件下应当把竞争与合作相统一的一时纳入人才培养的范围，不断加强当代大学生竞合精神的培养，提高当代大学生的竞争合作能力。

其次，培养大学生的竞合精神是社会主义市场经济发展的迫切要求。传统的竞争意味着不相容，结果往往是两败俱伤。在社会主义市场经济不断发展的今天，竞争并未减少，反而不断增强，”普遍的竞争氛围已经成为各国内部尤其是国际上经济活动的特点。”但是世界各国也普遍重视”培养团结协作精神，强调与他人共处合作，培养自我约束能力”。越来越多的企业意识到只有加强多方面的合作，才能提高竞争呢管理，为资源优化配置提供可能，实现双赢或共赢。我国社会主义市场经济的发展，更急需要双赢或共赢的良性竞争，也更急需要加强当代大学生竞合精神的培养，提高大学生的竞争合作意识和能力。

最后，培养大学生的竞合精神是当代大学生全面发展得需要。马克思认为，人的全面发展是人的内在本质力量的充分体现。所以，是否具有竞合精神，是判断当代大学生在现代社会是否全面发展和健康成长的重要标志，而培养大学生的竞合精神离不开集体，唯有诉诸集体，在集体中开展合作才能实现大学生从片面发展向全面发展顺利过度。

创新是一个民族进步的灵魂，国家的发展靠创新，创新的核心在人才，人才的关键在教育。在这样一个社会环境中，传统的教育模式已经无法适应时代的要求。这个充满竞争与机遇的社会对人们尤其是新一代的大学生的要求已经不再仅仅是理论知识的掌握了，发散思维和实践创新能力显得十分重要。单纯的理论已经无法解决现实中的很多问题，甚至有些理论是不符合时代要求的。如果一味的套用，很显然，这个人，这个民族将失去活力，将失去发展得动力。因此，在大学教育中，如何将理论教学与实践能力的培养有机的结合是当代教育改革的重点之一，需要教师和学生的共同努力。另外，个人能力的提高对个人和社会的发展固然会有一定的积极作用，但不论是个人还是国家，要想更好的立足于社会必须积极的参与竞争与合作，竞争与合作是由人的社会属性决定的，良性有序的竞争和坦诚不公的合作是发展的重要动力来源。

总之，竞争与合作是当今时代对我们的必然要求，用理论指导实践，在实践中追求真理，研究经典案例总结经验教训，努力提高自己，丰富和发展自己，做合格的新时代的建设者。