论文总字数：19313字

摘 要

高校专业培养体系的优化工作是本科教育教学的一个重要组成部分,是实现人才培养的关键环节。本文以南京工业大学工业工程专业培养体系所面临的人才培养问题出发，通过调研分析当前企业对工业工程人才的评价与需求，并结合当前的就业形势，对已有培养方案中的专业方向设置进行深入的研究，提出了具有前瞻性和集中性特点的四个专业方向，重点从专业的课程设置和实践环节两方面着手，对课程结构进行调整优化，进一步完善协调先修、后修课程以及专业知识模块之间的关系。旨在培养出适应企业需求，实践能力强，专业知识扎实，具有创新性思维的工业工程专业人才。

关键词：工业工程 培养方案 专业课程 实践环节

Optimization on Training Program of industrial engineering

ABSTRACT

Optimization of culture system in Colleges and universities is an important part of undergraduate education and teaching,and it is the key to realize the talents training.This paper aims to do deep research on the current major direction of industrial engineering in Nanjing University of Technology based on the talent cultivation problem which the professional training system is faced with and the employment situation of current market.Four prospective and concentrated major directions will be proposed by doing some researches and analyses about the current evaluation and the demand of engineering talents.This study will also optimize and restructure the curriculum structure,coordinate the relationship between curriculum and professional knowledge module from two aspects of the curriculum and the practice .This paper is conducted to develop the professional industry engineering talents who can meet the market demand and have strong practical ability, solid professional knowledge and innovative thinking.

Key Words：Industrial engineering;Optimization;Professional courses;Practice

目 录

摘 要 Ⅰ

ABSTRACT Ⅱ

第一章 绪论 1

1.1 课题的背景及研究意义 1

1.2 南京工业大学工业工程专业培养简介 2

1.3 本文拟解决的关键问题 3

第二章 国内外高校关于工业工程课程体系的分析 4

2.1 国内工业工程专业教学分析 4

2.2 国外工业工程专业教学分析 4

第三章 企业对工业工程人才需求的调研分析 7

3.1 样本规模及企业性质 7

3.2 企业所招收工业工程毕业生的要求 7

3.3 目前工业工程毕业生普遍存在的短板 8

3.4 企业对于毕业生员工的岗位偏向及期望员工掌握的知识 8

第四章 工业工程培养方案的优化 11

4.1 专业人才培养现状分析 11

4.1.1课程结构现状分析 11

4.1.2 实践课程现状分析 12

4.2 调整优化专业培养方案的思想、原则以及目标 13

4.2.1 指导思想 13

4.2.2 基本原则 13

4.2.3 主要目标 13

4.3 课程体系优化方案 14

4.3.1 专业课程的优化 14

4.3.2 实践环节的优化 15

第五章 结论与展望 19

参考文献 20

致谢 22

第一章 绪论

1.1 课题的背景及研究意义

1、课题背景

工业工程（Industrial Engineering，简称IE）起源于20世纪初的美国，它是在系统工程和管理工程等学科的基础上以社会经济系统为研究对象逐步形成和发展起来的一门的工程学科^[1]。到1993年国内首次就工业工程专业开始招生，其培养的内容及方法体系尚处于探索阶段，与此同时知识经济初现端倪，企业越来越需要适合企业自身发展需求的工业工程人才，于是知识和人才在社会发展中的地位愈益突出，应用型工业工程人才这个概念也被提出并广泛流传，培养应用型工业工程人才也被越来越多的工业工程培养院校当做工业工程人才培养的首要目标。

基于就业视角下，工业工程培养的是懂得技术应用的管理型人才，高校工业工程专业对人才的培养随着国内企业工业化进程的进一步深入，面临着毕业生是否还能满足企业提高其社会效益的问题。市场经济全球化竞争的加剧，也迫使企业对所招收工业工程员工的要求越来越高，高校已有的人才培养模式已经不能再适应社会快速发展的要求以及企业对人才需求高度膨胀的形势^[2]，而人才培养作为高校的基本职能，最终导致了高校面临着学生成才与就业的压力，也成为了高校优化专业课程体系的基本动力。

2、研究意义

高等教育是以培养专业型人才为目的、满足社会人才需求为导向的教学活动，其本身就是一个复杂的系统工程^[3]，而专业型人才的培养又与其高校的培养体系息息相关，是院校优化人才培养模式都绕不开的基本问题。目前全国有百余所高校开设了工业工程，毕业生踏足社会为企业带来经济效益是高校人才培养适应社会人才需求的基本尺寸，毕业生能否得到社会的青睐，归根到底就是毕业生说掌握的专业知识及能力能否得到企业的认可。因此人才培养作为高校各项工作开展的中心，必须准确把握人才培养活动本身所涉及的过程、因素、环节之间的关系。

目前国内正处在改变经济增长方式和调整产业结构的关键时期，越来越多的企业开始追求精益化管理，严格的供应链管理以及科学的生产计划^[4]。开展专业人才培养方案的优化工作，明确未来专业改革的目标，理清专业发展的重心，规划专业课程的布局设置^[5]，从毕业生踏上社会用所学知识为企业创造价值这一理念，将企业对于工业工程毕业生的诉

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