1. 毕业设计（论文）的内容和要求

社区生态环境恶化,不但降低了城市的生活品质,制约了城市化整体水平的提升,而且也影响到和谐社区建设的物质环境基础。

在借鉴国内外生态修复与社区治理理论与实践成果的基础上,以南京”z社区”为例,探讨与社区生态环境治理相关的多元主体参与社区生态治理的主要问题,设计构建与环境治理相适应的社区治理体系,并提出相关对策措施,以唤醒社区参与生态环境建设意识,激发参与社区环境治理动力,培育社区环境治理理念、习惯与行为模式,推动可持续的环境治理行动,固化环境治理成果。

在研究过程中，主要要求做到以下几点： 1、明确毕业论文的重要性，学会课题研究中基本的研究手段与研究方法并能在研究过程中熟练应用。

2. 参考文献

[1]陶传进.环境治理：以社区基础为研究[M].北京：社会科学文献出版社，2005,5. [2]邱梦华，秦莉，李晗，孙莉莉.城市社区治理[M].北京：清华大学出版社.2013.1. [3]李雪梅.环境治理多中心合作模式研究[M].北京：人民出版社，2015,10. [4]常丽华.城市社区多元主体合作治理问题研究[J].绥化学院学报，2016,（36）：34-35. [5]熊家玲，郭伟.城镇污水处理PPP项目多元主体协同研究[J].天津城建大学学报，2017，（23）：55-59. [6]程萍.打造共建共享共治社会治理新格局[J].小康，2017,（12）：26-28. [7]唐玉青.多元主体参与：生态治理体系和治理能力现代化的路径[J].学习论坛,2017，(33)：51-55. [8]于希勇，许敏燕.多元主体参与共同治理机制研究#8212;#8212;#8212;基于绍兴地区的实践考查[J].社会研究,2015，(2)：35-37. [9] 何亚群，曾维和，郑昌兴.多元主体协同治理下的我国城市社区研究[J].阅江学刊,2013,(6)：94-97. [10]韩倩，刘宁，刘志涵，魏崇辉.多元主体协同治理现代化的城市社区实践研究#8212;#8212;#8212;以南京市汇林绿洲社区为例[J].山西经济管理干部学院学报,2016，(24)：57-60. [11]杨圣琼.多元主体在创新社会治理体制中的作用研究[J].四川行政学院学报,2016,(4):27-30. [12]崔绍亚.构建共建共享共治的社会治理新模式[J].社会建设,2016，(10):55-56. [13]高杉.基于多元主体的城市社区治理体制改革创新[J].人民论坛，2015（503）：59-61. [14]朱晓红,伊强.论社会治理的多元主体结构[J].学习论坛,2017，(23):51-54. [15]王聪贤.农村社区环境治理机制初探[J].服饰导刊,2010,22(1):117-117. [16]赵博.浅谈生态文明多元主体建设的协同治理问题[J].学理论，2017，（5）：23-24. [17]纪光欣，张为娟.社会创新多元主体的合作关系形态研究[J].湖北行政学院学报,2016，(5):26-30. [18]曹永森,葛燕.社会治理中多元主体间的合作安排#8212;#8212;以鹿特丹港战后重建的政策制定为例[J].行政论坛,2013,(6):72-76. [19]栗明.社区环境治理多元主体的利益共容与权力架构[J].理论与改革,2017，(3):114-121. [20]黄晓雪,鞠明明,王丽锟.社区治理中的多元主体作用探究[J].产业与科技论坛，2014，（13）:201-202.

3. 毕业设计（论文）进程安排

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 2017.12 根据教师提供的论文题目选题，安排前期准备 前期工作 2018 4.1～4.16 定题，将研究方向具体化，确定论文题目 毕业论文正式开始 20184.19～4.23 教师完成选题审批表,学生完成开题报告初稿 20184.26～4.30 根据指导教师要求完成开题报告修改， 提交论文大纲 20185.3～5.7 与指导教师会商论文大纲，教师完成中期自查 20185.10～5.14 自行准备论文初稿的撰写,并提交论文初稿 20185.17～5.21 根据指导老师意见完成论文第二稿 20185.24～5.28 进行论文结构调整,修改论文 20185.31～6.4 修改定稿,教师完成”论文评定” 20186.7～6.11 答辩准备，根据论文质量推优的准备演示文稿 20186.12 论文答辩 20186.13～6.25 论文归档