论文的目的：

随着市场经济和知识经济的不断发展，激励已经成为企业、学校，培训机构关注的重要课题，尤其是学校，由于教师人才的需要不能得到有效满足，激励机制不完善，使得人才纷纷流失，对上课质量造成了严重影响，因而对高校人才激励机制进行研究，合理规划师资队伍建设，逐步完善高校人才激励机制，以促进培训学校稳定发展，具有十分重要的意义。现有的高校人才激励机制在自身发展过程中虽然也形成了一些能够起到激励作用的相关制度，包括：奖励和惩罚制度、绩效考核制度、薪酬分配制度等等，但是注重的只是对人员的管理，采用的都是同一形式的奖励和惩罚制度，使得激励受到不同程度的限制，无法更好地发挥激励应有的作用。

近十几年来涌现了许多培训机构，如何吸引并留住人才，处理好彼此之间的关系，提高员工的满意度，提高教学质量以及营造良好的学习环境成为了培训机构要解决的关键问题。

针对这些问题，本文以恩特尔培训机构为例，运用人力资源管理引入到恩特尔培训机构的管理当中，分析该机构当前的现状，找出导致出现人才流失的重要原因 ，提出有针对性的解决该机构教师激励机制问题的解决方案。

论文的意义：

如今,随着信息发展的日新月异,人员竞争越来越激烈，出现了大量人才流失的情况，出现这些现象主要是因为激励机制出现了问题，激励机制不完善会带来很多问题，例如员工的流失，员工积极性不高的问题，最终阻培训机构的发展，因此不完善的激励机制成为了培训机构管理人员高度重视的问题。如何提高员工的满意度，调动员工的积极性和创造性，使员工积极高效的完成任务，已成为我国培训机构管理者解决的首要问题。
国外现状：针对激励机制理论国外发达国家的研究较多，学者们从不同角度对激励机制进行了大量研究，

1.著名行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格

美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格，ta（Fredrick Herzberg）他认谈到员工的满意度跟哪些因素有关系时，他认为使职工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的；使职工感到不满的，都是属于工作环境或工作关系，他认为一个人对工作的满意度跟其所处的工作环境和跟领导，员工之间的关系有关，如果他们的工作环境不好，工作关系也不融洽，没法提升他们的满意度，因此，当他们对环境，工作关系不满意时就会选择离开这种组织，去寻找一个更让他们感到满意的环境工作。

2.著名心理学家亚当斯

该理论由美国心理学家亚当斯于1967年提出，侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。他认为： 职工对收入的满意程度能够影响职工工作的积极性，而职工对收入的满意程度取决于一个社会比较过程，一个人不仅关心自己的绝对收入的多少，而且关心自己相对收入的多少。当他觉得不公平时就会出现工作不积极，不认真的情况，甚至会离开这个他觉得不公平的环境，去寻找别的对他有利的环境。