1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述

高校危机主要是指严重威胁高校或高校师生的自身利益和正常发展状态，并可能带来破坏性后果的不确定性情境或事件。产生的原因是意外的、难以预测的；发生的范围不仅仅局限在高校内部，还包括高校外部；涉及的人包括教师和学生，既可以是群体，也可以是个体；解决的方法是无法运用惯常的方法加以解决；产生的后果是危机带来的困境、困难、压力致使高校产生解体。

徐士强（2004）在《学校危机管理》一文中指出作为人员聚集地，学校是危机的易发场所，因此，学校危机管理也相应成为学校日常管理的一个重要方面。实践层面的状况对学校危机管理研究提出了诉求。 学校危机即发生在学校内外、可能给学校全体或个人带来危害的情境。学校危机管理强调三个方面的危机事件：(1)与生命和身体安全直接相关的事件；(2)破坏学校运转秩序、使学校工作无法开展的事件；(3)对师生和学校形象与声誉有负面影响的事件。而对于危机的特征，罗伯特#183;希斯（2001）在《危机管理》一文中指出危机管理包括对危机事前、事中、事后所有方面的管理，有效的危机管理需要做好：转移或缩减危机的来源、范畴和影响，提高危机初始管理的地位，改进对危机冲击的反应管理，完善修复管理，已能够迅速有效地减轻危机造成的损害，等几个方面的工作。既是在危机的预备反应和恢复的每一阶段制定出相应的策略，采取相应的措施，

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

首先在综合相关理论研究的基础上，对校园危机和校园危机管理等基本理论问题做出阐释。

其次，梳理我国校园危机管理的现状以及存在的问题。

最后，针对我国校园危机管理的不足，在借鉴发达国家先进经验的基础上，提出相应的完善对策措施。