1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

国内研究综述： 自十九大报告提出坚定实施”乡村振兴战略”以来，农村建设得到了更多的支持与发展的机会，乡村经济也不断发展，在乡村发展过程中，由于现行的人才培养机制不够健全，人才资源分配不均，乡村人才处于匮乏的阶段，高质量的农村实用人才奇缺，不利于农业、农村、农民”三农”发展的脚步，对于此情况，国内学界中众多学者仔细分析乡土人才在成长过程中的问题的根源，对于抓住乡村振兴战略机遇，培养乡土人才提出建议。

其中具有代表性的研究成果有： 2018年，中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，要求各地区部门结合实际认真贯彻落实，该文件非常细致的描绘了乡村规划的内容，特别是第十章中完善城乡融合发展政策体系中对于强化乡村振兴人才支撑的描绘，对于乡土人才的培养提供了研究的指导方向。

除此之外，不少学者也以学术论文的形式论述了对于乡村振兴战略背景下乡土人才培养的见解与意见，如：张海山、程卫东、谭韶勃（1998）在《农村乡土人才资源开发的问题及对策》一文中提出各地对于开发利用乡土人才的重要性认识不够，乡土人才的管理机制不健全；贺宝祥（2007）在《培养乡土人才 推进新农村建设》一文中提出要健全选拔管理机制，健全培育锻炼机制，健全引导激励机制来培养乡土人才；李之凤（2008）在《关于农村乡土人才资源开发的研究》一文中提出要树立新型的人才开发观念，建立规范的的人才开发机制，积极创新人才开发模式；智敏（2009）在《建立灵活多元的农村科技人才培养体系--国外成功经验对陕西的启示》一文中在借鉴国外培养农业科技人才经验的基础上，结合陕西省实际，提出创新该省农村科技人才培养机制，建立多层次、多元化的人才培养体系的政策建议；库伦旗委组织部（2016）在《精准化培养乡土人才》一文中提出在培养对象上要通过乡土人才自荐、举荐和组织开展各种技能、表演等方式，遴选具有一定专长的实用性人才；胡勇万（2017）在《为推进乡村振兴提供有力的人才支撑》一文中提出要准确把握新时代农业农村人才工作的方向，统筹抓好农业农村各类人才队伍建设，健全和完善农村人才工作管理体制机制；蒲实，孙文营（2018）在《实施乡村振兴战略背景下乡村人才建设政策研究》一文中提出乡土人才建设面临的挑战以及乡村振兴战略对乡村人才建设提出了新的要求，最后提出加强乡村振兴人才建设的政策意见；黄晨曦（2018）在《乡村振兴战略背景下农经人才培养模式研究》一文中提出对于人才的培养要加强对学生的专业精神建设、重视高校农学教育实践指导、拓宽农企的发展方向、推进农学职业教育法制建设等；张向平（2018）在《乡村振兴战略背景下的旅游人才培养模式研究》一文中提出旅游人才培养模式的构成要素有培养目标、教学组织模式、课程设置等方面加大对旅游人才培养的力度；申峻松，李巨银（2018）在《乡村振兴战略背景下现代农牧专业高素质技能人才培养》一文中提出对于现代农牧专业人才的培养要求高校开设的专业应该紧扣现代农牧产业链办学的基本理念以及坚持”以创业带动就业”的基本理念等；张强、张怀超、刘占芳（2018）在《乡村振兴：从衰落走向复兴的战略选择》一文中提出关于乡村振兴的相关研究、乡村为何能够振兴以及乡村如何实现振兴等问题；潘伟男、邓水秀、张燕琴、李丹（2018）在《乡村振兴战略背景下大学生返乡创业模式探究》一文中提出乡村振兴战略背景下大学生返乡创业的模式以及实现途径。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

本课题要研究的问题： 本课题将主要研究以下问题: 1.对于国内乡村振兴战略背景下乡土人才培育研究问题的相关成果，包括著作、学术论文等进行搜集、整理、归纳和总结，梳理出对自己写作有帮助的理论部分； 2.对于乡土人才应该具备的素质进行了解与归纳，总结出乡土人才应该具备的知识、专业技能以及个人能力、素质； 3.对于乡土人才缺乏问题的形成原因进行调查、分析与挖掘； 4.对于现有的乡土人才培养制度认真的了解与分析，提出可以改善该情况的建议与方法； 5.将乡土人才的培养置于乡村振兴战略背景下进行研究，提出一些切实可行的意见与具体措施，去缓解、改善乡土人才缺乏的问题。

拟采用的研究手段： 本文将采用理论研究与实证研究相结合的研究策略，具体采用以下几种研究手段: 文献研究法:为了了解乡村振兴战略背景下乡土人才培养问题的研究现状和现有的理论成果，采用文献研究法，将国内外的相关著作、论文、政府公文、法律条文、会议精神以及国家领导人讲话等进行搜集、整理与分析，对我国乡土人才的培养状况有一个清楚的了解，并在此基础上提炼出自己写作时需要的理论依据。

实地调研法：为了更加深入、全面的了解乡土人才培育情况以及人才缺失的原因，采用实地调研法，深入农村内部进行观察与调研，对于乡土人才培育方面的问题进行了解与深入地探索。