1.1 本次毕业设计的目的与意义：

毕业设计是应届生毕业前的知识、综合素质训练的总结性的实践环节，是大学四年所学知识的综合性应用，同时也是对应届生素质和实践能力的一种培养与考察。

我的毕业设计题目是云南省红河中学教学楼设计，通过本课题的研究，了解框架结构的适用范围，掌握框架结构教学楼的主体构造形态、设计程序并且熟悉国家标准规范对于各种参数的规定，熟练掌握教学楼的设计程序、方法以及单体建筑的建筑设计、结构设计的设计深度和建筑施工技术、施工组织管理，对建筑设计和结构设计有了更进一步的理解。

在毕业设计的过程中，我们得以把自己在大学四年里所学到的知识综合应用，并巩固、深化、拓宽所学过的基础课程、专业基础课和专业课知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力以及锻炼自己的识图能力，从而提高自己的专业技术素质，提高熟练操作专业软件进行建筑设计的能力，以及掌握建筑施工图、结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。

1.2 国内外现状分析

钢筋混凝土框架结构的建筑物越来越普遍，由于钢筋混凝土结构与砌体结构相比较具有承载力大、结构自重轻、抗震性能好、工业化程度高等优点；与钢结构相比又具有造价低，材料来源广泛、耐火性好、结构刚度大、使用维修费用低等优点。因此，在我国钢筋混凝土结构是多层框架最常用的结构型式。

近年来，世界各地的钢筋混凝土多层框架结构的发展很快。钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式，具有传递荷载形式明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点，目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。随着社会的发展，多层框架结构的建筑越来越多了。但随着结构高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，增加到一定程度时将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。

对于本课题的教学楼是在特定的历史、社会、经济和文化背景下形成和发展起来的，其建筑布局、空间形态、环境气氛都在不断的变化。今天教学楼作为青少年接受教育的场所，为了适应现代社会对人才的发展需求，也要求教学楼在形态和功能上要多样化。特别是近几年信息化技术的快速发展，更加速了这种变化的趋势。在进行建筑、结构设计时，国际上流行采用“三统一”的原则，即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱面可使教学楼根据教学的需要和功能要求实行相对任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约；统一层高可使楼房采光效果好，空气流通顺畅，布局安排合理，水平行动上没有障碍；统一荷载，让不同功能区的布置没有界限，不用额外考虑其他因素。

2. 研究的基本内容与方案

2.1 设计内容：对云南省红河中学教学楼进行建筑、结构两阶段的设计，能在老师指导下，独立完成所分担的设计的全部内容，包括通过参观,调研等实习手段，掌握设计的各种方案及实用要求、收集图纸资料及技术规范文献，选择结构方案，确定结构体系和结构平面布置，对荷载进行计算，分析荷载作用和水平位移，完成对承重构件的截面计算并进行配筋，绘制施工图，编写设计说明书，提交一份结构计算书和一套完整的建筑、结构施工图。

2.2 设计目标：