1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题属于德语文学类课题。

本课题需要学生认真阅读特奥尔多#8226;冯塔纳的小说《艾菲#8226;布里斯特》的原文，大致了解目前国内外对作家作品的研究现状，有理有据地从文本出发分析人物和情节，探究其女主人公的命运悲剧的表现和深层原因，从自己的切入点出发提炼观点进行论证。

具体内容包括： 1、作家冯塔纳及作品简介； 2、写作背景和小说情节所设的历史背景介绍； 3、女主人公命运悲剧的过程和表现； 4、造成女主人公命运悲剧的各方原因。

2. 参考文献

[1] Fontane, Theodor (1969) : Effi Briest [M], Stuttgart [2] Pfeiffer, Peter C [J] The German Quarterly (1990-01): 75-82 Fontanes Effi Briest: Zur Gestaltung epistemologischer Probleme des B#252;rgerlichen Realismus. [3] Prager, Debra N [J] Women in German Yearbook (2013-29): 118-141 ”Alles so orientalisch”: The Elaboration of Desire in Theodor Fontane#8217;s Effi Briest. [4] Richert, Hans-Georg [J] Colloquia Germanica (1987-2): 269-271 Theodor Fontane: Effi Briest (Grundlagen und Gedanken zum Verst#228;ndnis erz#228;hlender Literatur) by Christian Grawe. [5] Rodiek, Christoph [J] Neohelicon (1988-1): 275-370 Probleme der vergleichenden Rangbestimmung literarischer Werke. [6] Sallewsky, Martina. Effi Briest versus Fontane Effi Briest intermediale Aspekte einer erz#228;hltheoretischen Analyse [D]. Kanada: Queen#8217;s University, 2005. [7] Thomas, Christian Erik. ”Ich werde ganz einfach telegraphieren”-Subjekte, Telegraphie, Autonomie und Fortschnitt in Theodor Fontanes Gesellschaftsromanen [D]. Kanada: The University of Britisch Columbia, 2002. [8] Thomeier, Karin. Das sch#246;ne Geschlecht-Frauengestalten in den Werken von Thomas Mann und Theodor Fontane [D]. Kanada: Queen#8217;s University, 1998. [9] Wilkes, Johanns [J] System Familie (1998-04): 179-183 Effi Briest- die Dynamik einer Scheidung. [10] Wozniak, Jolanta. Tiersymbole im realismus: ”Die schwarze Spinne”, ”Der Schimmelreiter” und ”Effi Briest” als beispiele der chiffrierten wirklichkeit des 19. Jahrhunderts [D]. Kanada: Queen#8217;s University, 2008. [11] Gu Yu (谷裕). 冯塔纳小说的宗教文化解释. [J]. 国外文学，2005，（07）：97-105. [12] Han Ruixiang (韩瑞祥). 德国文学选集 [M]. 北京: 外语教学与研究出版, 2012. [13] Hu Jiali (胡嘉荔). 艾菲的婚姻悲剧#8212;#8212;试析冯塔纳的社会批判小说《艾菲布里斯特》. [J]. 四川外语学院学报，2001，（02）：31-33. [14] Hu Qingyun (胡清韵). 浅谈《艾菲布里斯特》中艾菲的人生悲剧. [J]. 文学教育，2013，（07）：27-29. [15] Ji Wenxin (季文心). 夹缝中挣扎的艾菲与爱玛#8212;#8212;试比较《艾菲布里斯特》与《包法利夫人》中的主要女性人物形象. [J]. 科教文汇，2015，（08）： 143-147. [16] Liang Liying (梁黎颖). 德语长篇小说《艾菲布里斯特》的统一与对称. [J]. 重庆与世界，2015，（11）：13-17. [17] Liu Min (刘敏). 冯塔纳《艾菲布里斯特》三元比较研究. [J]. 长江学术，2006，（01）：136-139. [18] Liu Min (刘敏). 冯塔纳的《艾菲布里斯特》. [J]. 国外文学，1995，（01）：59-70. [19] Meng Yali (孟雅丽). 从法国大革命到第一次世界大战爆发的德国市民阶层女性的生活 [D]. 上海：上海外国语大学，2006. [20] Wu Lin (武琳). 试析冯塔纳小说《艾菲布里斯特》中女主人公艾菲性格的双重性. [J]. 安徽文学，2013，（11）：86-91. [21] Yang Sijing (杨斯静). 19世纪女性命运与婚姻观在冯塔纳小说《艾菲布里斯特》中的体现 [D]. 上海：上海外国语大学，2009. [22] Yu Kuangfu (余匡复). 德国文学史 [M]. 上海: 上海外语教育出版社, 1991. [23] Zhao Leilian (赵蕾莲). 论台奥多冯塔纳对普鲁士贵族价值的批评#8212;#8212;以《艾菲布里斯特》、《泽西利亚》、《混乱与迷惘》、《施蒂娜》为例. [J]. 德国研究，2013，（04）：101-128. [24] Effi Briest [EB/OL]. https://de.wikipedia.org/wiki/Effi_Briest, 09.01.2016 [25] Theodor Fontane [EB/OL]. https://de.wikipedia.org/wiki/Theodor_Fontane, 09.01.2016

3. 毕业设计（论文）进程安排

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 2015.11.1#8212;2015.12.31 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

启动阶段 2016.1.1#8212;2016.3.1 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段 2016.3.2#8212;2016.6.7 进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。