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文献综述

Halliday（1985）提出语言的三大元功能：概念功能（ideational function）、人际功能（interpersonal function）、语篇功能（textual function），并在An Introduction to Functional Grammar中对三大功能作出了解释，其中对人际功能的解释为展示语言的内涵意义来表达说话者与听者之间的关系，以及如何用语言来表达个人观点或影响他人的行为。Thomas和Meriel（2004）在The Functional Analysis of English中的最后一章中对人际元功能作了补充，书中提出人际元功能是指语言使我们能够参与与他人的交际活动,表达理解感情、态度和判断等。

F.R.Palmer(1986)在Mood and Modality 中首次提出“情态”一词。当“情态”这一主题还很陌生时，人们对该主题以及整个语法类型学都产生了浓厚的兴趣。情态与情绪（虚拟语气等）以及情态标记（例如英语情态动词）有关，被视为世界上大多数语言中的单个语法类别。

于是Halliday（2001）又提出语言是一种社会象征，服务于个人和社会的需要，并总结了人际功能的表现形式为声调系统和情态系统。Halliday提出情绪（Mood）和情态（modality）是实现人际功能的工具，这也成为语言学话语分析的重要理论框架和有效工具。

许多功能学者也表达了同样的观点，并在Halliday的理论基础上开辟了新的人际功能理论。例如Suzanne Eggins在An Introduction to Systemic Functional Linguistics中解释文本的意义、语言的功能在文本中是如何让体现的以及人们是如何组织语言使用的，并且阐述了情绪在文本中的体现和情态与极性在文本中的体现，Halliday首先提出系统功能语言学理论后，Simon C. Dik（1997）发表The Theory of Functional Grammar, 首先简要概述了话语在最近的语言学历史中的地位，然后概述有关话语，如何塑造语法结构、组织和使用方式的研究，以及考查语篇语法方式的研究。

语法结构有助于话语结构和社交互动中的会话管理，为我们提供了分析话语的人际功能的方法，而Martin(1990)基于韩礼德提出的情绪系统和情态系统，发现了已有理论中的一些不足，并在书中The Language of Evaluation: Appraisal in English又提出了一种新的理论来分析人际功能——评价理论，来丰富先前提出的人际交往功能理论，Martin指出，不仅语法可以实现人际功能，词汇也可以表达人际意义。这个新的理论也得到了语言学界的认同。

Thompson（1996）在Introducing Functional Grammar一书中指出：“评价是任何语篇的意义的一个核心部分，任何对语篇的人际意义的分析都必须涉及其中的评价。”他提出评价理论是探讨构建文本、管理人际定位和人际关系的关键方法，在评价理论中，以“系统”为中心，以语言为手段。语言分析可以用来评估、解释人们的立场、观点和态度。Thompson主要从意识形态和人际关系两个方面对其进行研究，对人际意义的研究还不够充分，因为它只关注情绪和情态系统，忽视了语义系统的重要性。

于是经过研究，在此基础上，Thompson又提出了一个新的评价理论框架，为话语人际功能分析提供了一个新的视角。系统功能语法被认为是评价理论的理论基础。因此，与主要关注情感与情态系统协商的Hlliday相比，Thompson开始探索评价现象。这主要是通过词汇实现的，重点从语法转移到词汇，根据系统功能语法，语气也是实现人际功能的必要工具。