1. 研究目的与意义（文献综述）

青少年学生校外活动中心，是中小学生校外文化艺术、科技知识、基本技能的培训、指导和活动平台，是培养广大青少年公民意识、道德意识、法律意识和科学意识的重要阵地，承担着社会教育的重要职责，在推进素质教育和培养学生特长方面起着重要作用。明确校外活动中心的性质，方能更好地发挥好它的作用。青少年学生校外活动中心是学校教育和家庭教育的拓展和延伸，是青少年自身个性发展的有益补充。它的服务对象是学生，服务内容是教育，这决定了活动中心作为一个公益性事业单位的根本性质。青少年学生校外活动中心的作用作为弥补学校假期教育空白的校外教育机构，青少年活动中心应该充分发挥其阵地作用，从家长的愿望出发，利用中心功能用房、国家配套设备设施及自置设备设施的优势，在假期为青少年提供学习、游戏的场所和条件，满足广大青少年多样化的兴趣爱好和特长培养需求。丰富多彩的活动能为青少年发展特长提供广阔的空间，既充实了青少年的校外生活，又扩大了青少年活动中心的知名度和社会影响。

国内外现状：课外教育一直是一个关注话题。我国一直十分注重质量，因此对青少年活动中心的设计要求也十分严格。近年来多样化化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在三个方面：第一，功能多样化，由单一功能向综合功能转变如：增设科技馆，手工馆，图书阅览室，声乐室，休息室，实验室等，供学生自由选择，更好的满足青少年的日常工作学习要求。；第二，建筑资源的多样有效利用。要求建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为所有人所共用，避免重复建设及浪费。设计不仅要做到采光、通风、日照要求，做到经济、美观、坚固适用的原则。第三：结构设计的多样化，根据各地情况和青少年活动调查进行设计，采用新型材料和结构，例如地景建筑，将活动中心与地面景观结合，实现大地与建筑的和谐。

2. 研究的基本内容与方案

该活动中心综合楼批准总建筑面积为6600m2左右，包括办公中心、图书阅览与资料中心、培训中心、科技体育中心及辅助用房等。按如下建筑物使用功能要求进行建筑设计，设计内容包括：建筑总平面布置图、底层平面图、二层平面图、标准层平面图以及屋顶平面图、正立面图、侧立面图、剖面图、建筑节点构造详图、建筑设计说明、门窗表及装修表等,用天正绘图软件等进行绘制修改。

（1）楼层层数为6~9层，各楼层层高根据使用功能确定，不低于3.6m。

（2）该综合楼主要用于满足青少年业余文体及科技活动需要，需设置办公中心、图书阅览与资料中心、培训中心、科技体育中心等功能用房。各功能分区所在楼层层数我会按按使用方便、互相干扰较小的原则确定。

3. 研究计划与安排

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编. 房屋建筑学（第四版）[m]. 北京：中国建筑工业出版社，2006.

[2] gbj 2-86. 建筑模数协调统一标准[s].

[3] gb 50001-2010. 房屋建筑制图统一标准[s].