论文总字数：17225字

摘 要

随着时代的进步，当下的学校校园环境建设发展迅速,加强学校的文化产业建设是主流，为了更好的传播学校文化精神，建立校史馆显得尤为重要。而校史馆的特色不仅仅存在于内部，还要与室外环境相结合，对环境区域有明确的划分，可以辅助衬托整个建筑，更能把学校的完整风貌展现给参观者，从而传承校园文化的精神。总而言之，校史馆外部环境设计已经是不可或缺的部分。

本文通过对校史馆建设的历史发展及其配套景观环境分析，结合此次毕业设计（南京行知小学校史馆室外展示空间设计），对校史馆外部环境如何在空间、区域、绿化上进行改造让师生了解到行知小学的农耕历史进行了研究，并提出了相应的设计。同时对景观环境的人流动线作出合理规划，让室外对室内有鲜明且快捷的引导。基于对行知小学的历史文化和行知教育理念的双重分析，在设计的同时既要保留学校它原有的功能区，还要开创新的富有趣味和历史感的展示区域。在景观规划与选择上区别于传统园林，更多采用校园化、乡村化的元素来突显特色。此外，将展示物件的可互动性提高，寓教于乐的同时让学生能亲身感受到学校发展的不易。最后，通过室外展示设计的引导让观者进入建筑内部更深入了解校园文化精髓。

关键词：校史馆 景观环境 历史文化 绿化 互动性 展示引导

ABSTRACT

At present, the construction of school campus environment is developing rapidly. The school is doing a good job in all aspects of publicity in reflecting the school running concept, campus culture and traditional characteristics. The building of a school mainly covers the construction of teaching building, office building, administrative building, dormitory building, library and gymnasium. We should attach great importance to the function and practicability of these buildings. Of course, with the progress of the times, more and more schools begin to establish school history museum in order to better display the school characteristics, school philosophy and school history. The characteristics of the school history museum not only exist in the interior, but also in combination with the outdoor environment. It has a clear division of the environmental area, which can foil the whole building, and show the school's history, inherit the essence of the campus culture and carry forward the school's fine tradition to the people inside and outside the school. All in all, the external environment design of the school history museum is an indispensable part.

Based on the analysis of the historical development of the construction of the school history museum and its supporting landscape environment, combined with the graduation design (the outdoor display space design of the school history museum of Nanjing Xingzhi Primary School), this paper studies how to transform the external environment of the school history museum in terms of space, area and greening so that teachers and students can understand the farming history of Xingzhi Primary School, and puts forward the corresponding design. At the same time, make a reasonable planning for the flow of people in the landscape environment, so that the outdoor has a bright and fast guidance for the indoor. Based on the double analysis of the history and culture of Xingzhi Primary School and the concept of Xingzhi education, we should not only keep the original functional area of the school, but also open an innovative and interesting display area with a sense of history. Different from the traditional garden in landscape planning and selection, more campus and rural elements are used to highlight the characteristics. In addition, the interactivity of the objects to be displayed will be improved so that students can experience the difficulty of the development of the school. Finally, through the guidance of outdoor display design, let the visitors enter the building to understand the essence of campus culture more deeply.

Key words: School history museum; Landscape environment; History and culture; Greening; Display and guidance

目 录

摘 要 I

ABSTRACT II

第一章 绪论 1

1.1 课题来源 1

1.2 课题提出的背景 1

1.3 研究目的和意义 1

1.3.1 研究目的 1

1.3.2 研究意义 2

1.4 国内外相关现状分析 2

1.4.1 国内相关现状研究 2

1.4.2 国外相关现状研究 4

1.5 研究的内容和方法 5

1.5.1 选题研究的内容 5

1.5.2 选题研究的方法 5

第二章 校史馆环境设计案例研究 6

2.1 优秀高校校史馆案例分析 6

2.1.1 北京大学校史馆案例 6

2.1.2 同济大学校史馆案例 7

2.2 校史馆景观寓意和特征总结 9

2.2.1 校史馆景观寓意 9

2.2.2 校史馆景观的特征总结 9

第三章 校史馆室外展示空间设计的原则 10

3.1 影响校史馆室外空间设计的因素 10

3.1.1 校园的历史文化 10

3.1.2 校史馆的建设方式 10

3.2 校史馆室外环境设计所要达到的目的及准则 11

3.2.1 校史馆景观设计要达成的目的 11

3.2.2 校史馆景观设计可遵循的原则 11

3.2.3 校史馆室外展示空间设计的方法 11

第四章 校史馆环境设计具体分析及方法 13

4.1 空间区域分析及方法 13

4.1.1 校史馆景观空间种类分析 13

4.1.2 师生行为种类分析 13

4.1.3 校史馆景观空间的设计方法 14

4.2 景观意象分析及方法 14

4.2.1 校史馆景观意象的简要分析 14

4.2.2 校史馆景观意象设计的方法 15

4.3 绿化生态分析及方法 15

4.3.1 生态化设计分析 15

4.3.2 生态化设计的方法 15

第五章 南京行知小学校史馆室外展示空间设计方案 17

5.1 校史馆室外平面规划 17

5.1.1 景观空间布局 17

5.1.2 绿化布局 17

5.2 校史馆景观空间设计具体内容 18

5.2.1 室外读书区展示内容 18

5.2.2 过渡平台区展示内容 18

5.2.3 休闲活动亭展示内容 18

5.2.4锻炼娱乐区展示内容 19

5.2.5农具展示区展示内容 19

5.2.6篮球场展示内容 20

5.2.7 公共休息区展示内容 20

第六章 总结 22

参考文献 23

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第一章 绪论

1.1 课题来源

行知小学是一所历史悠久的学校，它位于南京市浦口区未成年人社会实践基地中，一直秉承着陶行知先生的平民教育思想和生活教育理念。校内各类教学建筑齐全，而老校区已经成为废弃仓库，校方想将其改造成为校史馆。对配套的外部环境在保留原有树木和篮球场区域的前提下，进行景观性设计改造。

1.2 课题提出的背景

2002年5月，北京大学百年校史馆落成，它标志着我国校史馆发展进入新的里程碑。据研究，国内大多数高校设有校史馆，但大多只存在于室内部分，校史馆室外环境部分少之又少，而能把两者融合的更是寥寥无几。中小学的校史馆建设和高校相比也有所差距。为了让校园学生更好的了解校史文化，加强对校史馆的建设工作很有必要。对于已经落成的校史馆，基本开放程度和使用频率不高，再者没有很好的与周围自然环境结合，大大阻碍了校史馆的发展建设。

1.3 研究目的和意义

1.3.1 研究目的

校史馆是学校发展历程中不可或缺的建筑，它是历史文化的载体同时也是传播体，本文主要阐述校史馆室外景观空间的设计思路及方法，从而建立人文教育基地。通过环境展示来达到四个目的：第一是打造学校文化形象，使得学校办学理念更加深刻人心，第二建立互动平台，让学生充分感受到学校优良传统以及文化精粹， 第三是从学校方面，收藏与记录珍贵校史文化，让学校历史得以传承与发展下去。最后是面向大众，对学校的招生办学、师资生源起到辅助性作用。

对于校史馆外部景观这一特殊的空间，本文结合南京行知小学校史馆室外展

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