摘 要

如今江宁大学城内有二十多所高等院校，但是缺少一个不同学校、不同学生之间相互交流、探索的交互空间。所以建造一个在大学城内的学生交互空间能够给大学生群体提供丰富多彩的空间，满足其课堂外、校园外的需求。

本案名称为流动空间——江宁大学城学生交互中心。本案旨在给江宁大学城的大学生提供一个集休闲、娱乐、文化活动功能为一体的交互空间。交互中心的空间是流动的，每一个空间在不同的时空内都有着不同的功能。通过对空间的合理划分和利用，给大学生群体提供丰富多彩的空间，满足其课堂外、校园外的需求。使交互空间成为各个学生休闲、交流、提升自我的多功能场所，同时成为联系各个学校大学生的枢纽。

本文一共分为三个部分，第一部分首先从国内外同类大学生交互中心的发展趋势进行分析和阐述。

第二部分首先通过对几大设计原则的分析来建立本案的设计架构。其次在研究国内外优秀案例的基础上进行深入设计。

第三部分主要是设计的具体剖析，一方面介绍项目的基本信息，另一方面从建筑外观、空间展示手法、材料的使用等方面分析本案的设计构思。

关键词：流动空间 交往空间 复合设计 学生交互

Mobile space -- Jiangning University Town student interaction center

Abstract

There are more than 20 institutions of higher learning in the University of Jiangning, but there is a lack of interaction space between different schools and different students. Therefore, the construction of a university student interaction space can provide college students with rich and colorful space to meet their needs outside and outside the classroom.

This case is called mobile space, the student interaction center of Jiangning university town. The purpose of this case is to provide an interactive space for students of Jiangning university town to integrate leisure, entertainment and cultural activities. The space of the interaction center is mobile, and each space has different functions in different time and space. Through the rational division and utilization of space, we can provide college students with rich and colorful space to meet their needs outside and outside the classroom. Making interaction space a multifunctional place for students to relax, communicate and improve themselves, and become a hub for contacting students in different schools.

This article is divided into three parts. The first part analyzes and expounds the development trend of similar university student interaction center at home and abroad.

The second part first establishes the design framework of the case by analyzing several major design principles. Secondly, in-depth design is based on the research of excellent cases at home and abroad.

The third part is mainly the specific analysis of the design, on the one hand, the basic information of the project, on the other hand, from the architectural appearance, space display techniques, the use of materials and other aspects of the design of the design of the design.

Key Words: Mobile space; Communication space; Composite design; Student interaction

目录

摘要 I

Abstract II

第一章 绪论 1

1.1研究目的 1

1.2研究内容 1

1.2.1功能空间的复合化设计 1

1.2.2现代交互展示技术在空间中的运用 1

1.2.3大学生行为特点对功能空间所产生的影响 2

1.3 国内外研究现状 2

1.3.1 国内大学生活动中心发展现状 2

1.3.2 国外大学生活动中心发展现状 2

第二章 设计原则与优秀案例分析 3

2.1 流动空间——江宁大学城学生交互中心设计的设计原则 3

2.1.1创造性原则 3

2.1.2审美性原则 3

2.1.3功能性原则 3

2.1.4可持续发展原则 3

2.2 优秀案例 4

2.2.1：美国加州大学圣迭戈分校学生活动中心设计分析 4

2.2.2：南京大学敬文学生活动中心 5

第三章 流动空间——江宁大学城学生交互中心设计概述 7

3.1设计构思 7

3.2建筑外部 6

3.2.1外部环境分析 6

3.2.2外部造型分析 8

3.2.3外部材料分析 10

3.3建筑内部设计 11

3.3.1 内部空间规划 10

3.3.2 复合空间设计

3.3.3 室内色彩分析

结语 18

参考文献 19

致谢 21

第一章 绪论

1.1研究目的

如今江宁大学城内有二十多所高等院校，但是缺少一个不同学校、不同学生之间相互交流、探索的交互空间。所以建造一个大学城内的大学生交互空间能够给大学生群体提供丰富多彩的空间，满足其课堂外、校园外的需求。

交互中心的选址位于光华路，在江宁大学城中心地带，毗邻南京工业大学石门坎校区。同时与南京文化科技创业园、南京报业文化创意园形成一个等腰三角形的关系，这样能够形成一个有文化氛围的圈子，相互依托、互动。通过对空间的利用和改造，结合新兴展示技术与材料的运用，能够给江宁大学城的大学生们提供一个更全面的交互空间。

本案旨在给江宁大学城的大学生提供一个集休闲、娱乐、文化活动功能为一体的交互空间。交互中心空间的特质是流动，每个空间随着时间的变化衍生出不同的功能。通过对空间的合理划分和利用，使交互空间成为各个学生休闲、交流、提升自我的多功能场所，同时成为联系各个学校大学生的枢纽。

1.2现研究内容

1.2.1功能空间的复合化设计

为了提升大学生群体对大学生活动中心的兴趣度与参与度，促使学生之间交往行为的发生，在功能和空间设计方面，大学生互动中心应该利用现有的非定义性空间。注意创造一个开放、动态与静态相结合的空间形态，并考虑到功能空间的组合使用，最大限度地发挥经济、社会和环境的效益。目的是同时从内而外创造一种流动感，把空间打造成一个流动的架构。

1.2.2现代交互展示技术在空间中的运用

当代展示技术与高速发展的仿真技术与计算机图形学相结合，用多重感官体验刺激观众，给观众带来身临其境的经历体验。不同于以往单一的人机交互，未来的趋势是启发灵活自由的互动行为。如何通过现代多媒体展示技术吸引大学生活动群体，提升空间活力，是本案的另一主要探讨的话题。

1.2.3大学生行为特点对功能空间所产生的影响

从方法论上来说，设计是一种基于人类活动，对适应不同环境的制度性对抗，这也是设计师应具备的基本素质要求。美国教育家杜威研究发现:学生在上学期间表现出四个方面的兴趣，其中包括：动手的兴趣，探索和发现兴趣，艺术表达兴趣，会话兴趣。因此，营造的空间需要满足以上需求，成为有利于促成这些活动的空间载体。

1.3国内外研究现状

1.3.1 国内大学生活动中心发展现状

因为我国大学教育起步较晚的原因，相关的大学生活动中心发展也较为缓慢。通过搜集资料发现，关于大学生活动中心设计方面的文献资料主要集中在建筑设计方面，对于室内部分的设计资料相对较少。

值得欣喜的是，越来越多的文献资料显示，大学生活动中心的设计越来越注重地域文化的元素，更加体现设计的人文主义。

1.3.2 国外大学生活动中心发展现状

由于西方大学教育历史悠久，所以大学生活动中心的相关建筑、理念、服务也更完善和先进。

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