关键词：办公空间设计；色彩设计；学生；综合体；创意型；

建筑专业教学的特殊性

建筑学是研究建筑及人类生活环境的一项综合科学和艺术，它以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础课程。在建筑设计、建筑构造、建筑历史、建筑物理等学习课程中，建筑设计是本专业的核心课程，长久以来，老师对学生口传心授的指导是建筑学子获取相关专业知识的主要途径，课堂的教学形式也较其他学科更加开放、灵活，经验的积累与创造力的培养不仅仅是教师单方面对知识的灌输，学生参与的讨论、反馈甚至成为建筑教学的大部分内容。教师作为引导者，更多地教会学生学习的方法，培养学生擅于独立思考，以自主学习或团队合作的方式最终解决问题。因此，发散而广泛的交流成为现代建筑教育设计教学的重心，多方面的交流不仅促进资源的共享，弥补自身学习过程中的不足，多想法的碰撞更容易产生新的灵感，使设计与思维有更多的可能性与创造性。

教学空间的设计

教学空间设计作为空间设计的一个小小的分支，在当今天社会快速发展的影响下，也逐渐形成独具个性的设计原则。国内教育事业飞速发展，很多大学建设新的校区，相对于往常的老校区，新校区的建设将更加的现代、新颖的元素运用、更多的功能化、信息媒介的介入。例如:中国美术学院象山校区，总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护，借鉴中、西方大学校园的发展模式，创造一个功能分区合理，融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局，真正建成符合教育旅游要求的园林式、开放式的校园环境。相对于中国美术学院象山校区的整体规划来说，校区教学空间室内的设计就薄弱了很多。完善教学环境，为师生提供一个良好的教学与学习的空间。国外的教育模式一直比较开放、自由。这种教育模式能很好的激发学生的潜能。所以国外的教育建筑设计与室内空间设计色彩运用比较大胆、造型比较新颖简洁。例如:皇家墨尔本立大学Swanston学院，大楼外立面的图案其实是张经过像素化处理的彩色地图，内容是大楼周围区域内的建筑物。外墙表面既有弧度，又有犀利的折线形态，形成了一系列好似变色龙般的锯齿形边缘，使建筑拥有起伏波浪般的外形轮廓。它的大部分室内空间以活泼的色彩或鲜明的几何图案作装饰。每个空间的轮廓及特点，包括颜色、材料、家具样式及细节都参考了这栋建筑周围的地标。较于往常的建筑形式，各个大学的新型建筑设计风格逐渐体现，但是不具有独具个性的设计元素。相对夸张的设计、大胆的手法运用、功能化、信息媒介的介入，会给师生创造出一个独具个性的教学空间。通过网站问卷调查的形式看出高校学生对教学空间的需求也有所提高，有别于往常的教学空间模式。主要体现在空间的区域划分、功能性、教室空间的采光、设施是否完善。良好的教学环境，更有助于老师的教学与学生的学习。独具个性的教学空间会使室内设计在教学空间领域得到一个新的突破。

关于色彩在现代办公空间设计中的运用研究

徐士福在研究中说办公空间在现代人的生活中占据越来越重要的地位，尤其是生活在学校校园里的学生，一天至少有三分之一的时间是在办公空间环境里渡过的，因此，办公空间的设计在当代社会是十分重要的一个问题。现代办公空间的设计越来越趋向于个性化的设计，并且对空间精神内涵的需求在某种程度上已经超出了对空间环境的功能需求。而在现代办公空间的设计中，色彩设计的运用占了重要的地位。在室内空间环境中，人们首先注意到的是色彩，然后才会留意物体的形状。色彩在室内空间中具有举足轻重的地位，它不仅会影响人的视觉还会影响人的心理和精神状况。只有在空间色彩符合使用者的生活方式和审美情趣时，才能使它产生舒适感、安全感和美感。

中国城市人口中高达70%的人已处于亚健康状态。有效地缓解心理压力，除采取常规的心理健康疗法外，有关专家最近提出了”色彩力”决定”健康力”的新概念，即色彩对心理健康的影响力是不容忽视的。办公空间室内的色彩设计除了具有对室内环境的美化功能外，更应该重视室内环境中色彩的保护与调节功能，合理的色彩应用可以减轻工作者的视觉疲劳，缓和紧张情绪，提高工作效率。发挥色彩调节功能，会给使用者更多情感及精神上的关怀。