1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述 众所周知，大学课堂点名是大学常见的考勤手段，从学生方面而言，课堂点名能督促学生更积极的参与课堂学习，能够帮助一些自律意识不够强的学生尽量去上课、去听课，从而达到帮助其吸收知识的效果；从学校方面而言，课堂点名有助于学校进行秩序管理，建设严谨端正的学风，对学生有一定的控制力和约束力。

但是这种传统的点名方式也有很多弊端，课堂学生人数过多，往往一次点名就需要很长时间才能结束，这样不仅耽误了课堂教学的进程，也浪费了学生的时间。

随着互联网的高速发展，手机逐渐成为人们生活的必需品，微信小程序也应运而生，通过互联网技术，将微信小程序有效地结合到课堂点名的系统中，能够帮助师生更快速、高效地完成课堂点名，让校方、学生、老师能更加清楚地了解到课堂中的出勤状况，这样既能提高课堂点名效率，还能促使学生主动戒掉课堂玩手机的习惯。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一：研究内容： 小程序 教师端： 教师账户内置，通过登录自动判断为教师身份；教师选择课程，发布课程签到，输入本次签到的标题、内容，选择学科(提前内置好，登录的时候读取过来)以及时效性(以秒钟为单位，比如输入50秒，所有同学必须在50秒内可以点击签到，超时失效)；录入名单，可以将学生注册的账户和姓名录入到系统，方便签到使用，没有录入的不可进行签到；查看签到记录；发布文章，可以输入本次签到的标题、内容。

学生端： 学生通过注册获得账户，在教师添加学生为自己学生时，界面会有浏览和签到界面；在签到界面看到老师发布的签到(会展示学科)，失效则不显示；浏览老师发布的文章。

二：研究手段： 1.利用微信小程序云平台开发后端服务器，实现人机交互，小程序的服务主要是通过界面呈现给用户，让用户能更直观，简单的进行操作。