1.1目的及意义

随着互联网技术的飞速发展和不断应用，给我们的工作和生活带来了诸多便利，也改变我们的思想，同时也给教育行业带来了深远的影响。教学方式不断改变，不再是像一支粉笔和一块黑板这种单一的，固定的模式，工作的自动化和智能化成为我们的新需求，作为教学核心组成之一的作业管理系统也追求更加便捷快速的方式。现在教师可以通过网络技术和计算机多媒体技术进行辅助教学，使得课堂不再无聊，让学生更容易接受所讲的知识点。当今，计算机辅助教学已经成为了一种主流的教学模式，也越来越受到教师和学生的欢迎。

随着计算机技术的飞速发展和互联网的快速普及，极大的推动了教育的发展。目前，全国的大中小学都在积极的进行信息化建设，大到覆盖整个校园的的校园网系统，小到各种教学系统，都在平时的教学和科研中发挥着至关重要的作用。

目前，由于缺乏专业、成熟、先进的作业管理平台，很多高校学生的提交作业和老师批改作业的方式还比较传统，主要是通过提交纸质作业和电子作业，电子作业提交方式主要以U盘拷贝、Email邮件传送、QQ传送三种方式。这些传统的方式给教师和学生都带来诸多不便，不利于管理，无形中给老师增加了工作量，降低了工作效率。众所周知，学校的教学任务十分复杂，教学工作也很繁琐，可以预见的是在当今的教学任务中，作业的展示和考核也是一个至关重要的一环。传统的作业批改方式面临着改革和创新，针对这些情况，很有必要开发出一个操作简便，功能完善，能够为教师学生进行作业管理提供便捷的作业管理系统，简化操作步骤，从根本上解决作业提交的复杂操作的问题。这将大大减轻教师的工作强度，极大地提高工作效率，进一步规范教学管理工作，增强教学过程中的透明性，提高教学的质量。同时，教师也可以通过作业管理系统得到教学效果的反馈，能够了解到不同学生的学习情况，以便因材施教，还可以发现自己在教学中存在的问题，以便采取相应的措施加以修改和完善。另外，学生在做作业的过程中还能对所学知识进行复习，并对存在的疑问通过留言功能与老师进行讨论，形成一种协作互助的机制，从而有效地提高学生的学习效率。

1.2国内外的研究现状分析

通过在网上的调研发现，国内一些高校已经在使用作业管理系统，比如湖南广播电视大学综合性作业系统和厦门大学教学文件服务系统，这两个管理系统旧版本仅提供学生作业上传、教师下载作业的功能，新的版本采用开源教学系统Moodle。这些高校大部分都是远程教学才会使用到这一系统，所以作业管理系统并没有得到大规模的推广。^[7]还有一些商业平台，例如麦可思智能助教，课堂教学过程中，随时发起随堂测试，学生可基于微信直接答题。但是该平台只提供随堂作业功能，但缺少课后作业功能。

国外一些常见的在线课程及作业管理系统有：

a) Blackboard：在线教学管理系统，以课程为中心集成网络“教”“学”的环境,是一个商业付费软件。

b) ATutor：一个开源基于Web的学习管理系统。