全文总字数：2042字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

自上个世纪90年代中期以前，随着计算机的普及、计算机软硬件以及互联网的发展，很多各种学校各种类型的考试逐步告别传统的手工方式（即大体要经理出卷、印刷、测试、阅卷、统计分数等过程），一些专业性、技术性的练习、测试、考试软件被学校采用。

c 是c语言的继承，它既可以进行c语言的过程化程序设计，又可以进行对抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。即c 相对于c语言增加的两个主要特性是面向对象和模板，而后者不太容易。面向对象讲起来很复杂，但最基本的，就是对行为的抽象。在c语言中，一个函数的行为是确定的，而在c 中，虚函数只是定义了一个接口，调用这个函后数所实际执行的代码可能完全不同。

c 课程学习辅助系统，采用c 面向对象程序设计方法。面向对象的分析根据抽象关键的问题域来分解系统，具有对象唯一性、抽象性、继承性、多态性等特征。在传统程序设计中，主张将程序看作一系列函数的集合，而在面向对象的设计中，它用非常接近实际领域的抽象方法来构造“现实世界”的对象，这些对象相互独立但可以相互调用，具有易维护、质量高、效率高、易扩展等优点。

2. 研究的基本内容

开发软件包括课外辅导和练习功能的软件。

模拟全国非计算机专业计算机二级考试软件的功能。

功能包括：1、权限管理；2、注册、登陆；3、练习功能；4、考试；5、收卷；6、加密打包；7、解密、批改的功能。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实行方案：基于c 语言、数据库以及c/s架构实现系统，进行可行性分析，需求分析，总体设计，并对系统进行详细设计，包括具体的模块实现结构，数据流图，关键功能代码；之后，根据数据流程图和总体设计。逐步设计软件中各模块，利用各种优化方法进行模块优化和数据结构优化；逐步优化总体模块后，依次用设计各模块具体功能，独立完成各个模块的实现，再进行整体链接。然后，对各模块的数据结构进行具体分析，具体设计和实现后台数据库的结构，并对其进行优化。再后，后台数据库的链接和测试；最后，在系统整合阶段一方面检查已经实现部分的不足，另一方面优化实现部分的代码。

进度：

2017年1月1日至2017年1月13日撰写开题报告

4. 参考文献

[1] 郑振杰.c 程序设计 北京：人民邮电出版社,2005

[2] 柴欣，c/c 程序设计 河北大学出版社,2002

[3] 余苏宁、王明福，c 程序设计 北京：高等教育出版社,2003