1. 毕业设计（论文）的内容和要求

课题主要内容：

以案释法制度目前是在司法领域施行。文章写作过程中应注意：一方面，通过遴选典型案例发挥指导和引领作用，开展普法教育；另一方面，借鉴成熟的案例，以典型的行政执法案例为参考，解决行政执法方面”同案不同判”的实践问题，加强执法统一性，提高执法人员依法行政能力。文章要结合当下法治背景，阐述建立以案释法制度的必要性及其意义，并尝试于文中提出具体的可行措施。

课题要求：

2. 参考文献

［1］崔泽长、张群：《构建检察官以案释法制度的三点建议》，《人民检察》2015年第7期。［2］徐璐、李昆财：《创新”以案释法”普法效果最大化》，《四川法制报》2015年6月24日。［3］练洪洋：《以案释法，法治的最佳教学法》，《广州日报》2015年7月21日第F02版。［4］卞建林：《践行以案释法，提升普法实效》，《检察日报》2015年7月21日第003版。［5］高永：《最大限度以案释法》，《人民法院报》2015年3月2额第002版。[6]周欣桐：《行政执法案例指导制度的实证分析#8212;#8212;以湖南省955个行政执法指导案例为考察对象》，《延边党校学报》2014年10月第30卷第5期。［7］江勇、马良骥，《案例指导制度的理论与实践探索》，中国法制出版社2013年4月版。[8]李瑰华：《指导性行政案例研究》，法律出版社2012年版。[9]吴一鸣、顾坚：《率先推行行政执法案例指导制度》，《中国工商报》2011年11月3日第A04版。[10]杨建锋：《行政机关案例指

导制度的正当性证成》，《福建行政学院学报》2011年第5期。[11]王春业、张召媛：《论行政自由裁量权行使的案例化》，《北京化工大学学报（社会科学版）》2010年第3期。［12］夏锦文、莫良元：《社会转型中案例指导制度的性质定位和价值维度》，《法学》2009年第11期。

3. 毕业设计（论文）进程安排

2015年12月10日#8212;2015年12月26日 选题、下达任务书、收集资料

2015年12月27日#8212;2016年1月15日 完成开题报告、开题论证

2016年1月16日#8212;2016年4月15日 完成论文初稿