1. 研究目的与意义（文献综述）

国外放贷门槛高，不存在严格意义上的“校园贷”。如：美国为学生提供学业贷款的平台放贷门槛较高:所有的放贷人都要有营业执照。私人借贷平台sofi、commonbond等不仅在国家规定的范围内进行经营，还都推出了利用校友进行融资贷款等新型投资模式，使得借款人可以得到比联邦政府所能给出的利率更低的贷款，以此获得市场。由于国外的校园贷具有这种严格的准入制度、收费透明、审查严格等特点，国外专家学者对于其校园贷的进行分析的极为少见。仅lipka、levenson等学者提到要注重协调“校园贷”等网络贷款平台的发展方向与政府相关经济的发展方向；gray学者则居安思危的指出，要继续保持这种严格的监管制度，防止出现与中国相类似的校园贷情形。

反观国内，由于网络贷款平台中缺少相应的市场准入、业务活动、风险控制等的监管制度，导致各式各样的校园贷平台层出不穷，相关大学生不断上当受骗，引起了社会的广泛关注。其中，裸贷风波、徐玉玉案件、以及不少在遭受相关贷款平台高额还款压力下自杀的案件都让不少学者对校园贷的相关问题进行过不同程度的探讨分析。

例如，张玉甫、潘志贤、梦琪等学者在校园贷的研究中对学生群体进行分析，指出校园贷产生的原因是大学生群体生活阅历尚浅且缺乏金融知识，辨别是非能力较弱，并且由于消费观念超前，存在过度消费、从众消费的现象，对此应该注重加强学生们的宣传教育工作。瞿婵学者则从学校的角度出发分析，认为校园日常摸排机制、风险管控处置和长效宣传机制，尚未形成。学校应该健全校园信贷体系。 田金花学者则从监管的角度分析问题，认为应当加强相应监管部门的监管力度，完善对校园贷的整治措施。

2. 研究的基本内容与方案

（一）基本内容

1.校园贷的发展现状

1.1校园贷等平台的运营现状

3. 研究计划与安排

第1－3周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解校园贷研究所需相关案例以及文献。确定研究方案，完成开题报告。
第4－8周：对论文进行总体设计，完成论文的总体框架。
第9－11周：对论文的内容进行相应的填充，并且进行相关资料的查找。
第11－14周：完成并修改毕业论文。
第15周: 准备论文答辩。

4. 参考文献（12篇以上）

1.lipka,sara.more students seek campus jobs as work-study positions dwindle.[j].chronicle of higher education,2014,vol.53,no,21

2.levenson,eugenia.get smart about borrowing for college.[j].fortune,2013,vol.159,no10

3.gray,alison1.peer-to-peer lending.[j].accountancy lreland,2014,,vol.46,no.5