1. 研究目的与意义（文献综述）

在移动互联网飞速发展的大背景下，智能手机越来越普及，教育领域也紧跟时代步伐不断提出新的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》中指出，信息技术与教学深度融合，促进教学内容、手段、方法的现代化^[1]。近年来，教学已不仅仅局限于课堂上老师授课与学生接受知识的形式，各式各样的教育app使移动学习成为学生们获取知识的一个重要途径，这样一种新兴的学习途径具有高效、互动性强、个性化的特点^[2]，学生可以利用更多碎片化的时间用来巩固复习和学习新的知识，同时不断优化的各式教育app也越来越注重个性化，学生可以按照自己的需求与偏好使用或设置其功能。但由于如今app开发成本低，导致应用市场上教育类app的质量参差不齐，且大多数app均加入在线课程的功能并以此作为主要盈利手段，付费课程充斥着用户整个使用过程，从而弱化了其习题辅导及解疑答惑等功能。本次设计内容为面对中小学生开发一款基于安卓平台的互动式教育app，由平台提供题库供用户线上线下同步练习，同时兼具问答功能，随时随地解决用户在学习中遇到的问题。

目前，各大应用商店中的中小学教育类app大致可以分为四类：网校视频类、作业答疑类、真题题库类、实时辅导类^[3]。

2. 研究的基本内容与方案

基本内容：本次设计所开发的基于安卓平台的互动式教育app——“芝士盒子”主要包含以下功能：用户注册与登录、在线练习习题并自动批改、记录文字、编辑与传送图片、文件下载、音频传输、建立多用户之间的交流以及对用户的参与度进行统计。

“芝士盒子”app功能模块图如图1所示，用户通过习题模块中的习题集进入练习，包含在线练习和下载习题两种练习模式，在线习题模式可在线完成习题并自动批改，并生成错题集；问答模块供用户自由提问与互动解答，用户可以通过拍照上传图片或文字描述两种方式提出疑问，平台在一定时间内给出解答，保证解答质量，其他用户也可自由评论给出解答；在交流模块中，用户可以选择加入自己所完成习题集的特定群组，与其他用户实时交流练习过程中的心得体会，有针对性的解决学习过程中的疑惑；个人资料模块供用户查看自己在平台上的资料，同时进行个人资料设置^[12]。

3. 研究计划与安排

第1周—第4周 搜集java与android开发相关资料，撰写开题报告；

第5周—第6周 配置jdk和android sdk，搭建开发环境，app原型设计，论文开题；

第7周—第12周 开发app并实现各项功能，撰写论文初稿；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]马春光.基于移动教学的教育app开发策略研究——以校园冰雪app为例[j].中国现代教育装备,2017(24):13-17.

[2]王静,艾敏.移动教育app的研究现状分析[j].物联网技术,2016,6(12):118-120.

[3]丁泽霞.浅谈中小学教育app[j].亚太教育,2016(09):279.