文 献 综 述

一． 毕业设计的目的

通过大学前三年半的学习，对书本知识已有了基本的了解，但是土木工程行业远远不止于纸上谈兵，几乎完完全全的是实地操作实践环节，所以在大学生涯最后一个学期进行毕业设计将会很好的为我们未来的职业生涯打下良好的基础。毕业设计是我专业教学中的重要环节。其主要目的是:培养学生综合应用所学基础理论和专业知识、基本技能,进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、结构设计、施工方案设计、计算机应用和外文阅读能力。通过毕业设计,使学生对一般工业与民用建筑的土建设计与施工内容、施工全过程有比较全面的了解,熟悉有关规范、规程、定额、手册和工具书,为今后独立工作打下基础。毕业设计特别应强调理论联系实际,提高学生分析、解决工程实际问题的能力,注重培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。对整个工程的操作流程有了进一步的理解，同时也能在其中回顾以往所学的课本知识，加深印象从而学以致用当然。毕业设计带给我们的启示不仅仅只是专业学识方面，还有人际交往，如何与导师良好的沟通交流，如何与其他组员通力合作互相帮助进步也是迈入社会之后所必需的技巧。

二． 毕业设计的意义

高等工科院校的毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的主要环节。他通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写论文等诸环节，着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力；同时，对学生的思想品德，工作态度及座坟等诸方面都会有很大影响。对于增强事业心和责任感，提高毕业生全面素质有着重要意义。是学生在校期间的学习和综合训练阶段；是学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是实现学生从学校学习到岗位工作的过度缓解；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。

三． 毕业设计的课题：海安某高级中学2号教学楼设计

四． 毕业设计的依据

1、工程概况本工程为实际应用课题，地点位于江苏省海安县，为中学教学楼设计。本工程的建筑场地约58m#215;22m，建筑面积约6000m2，为3跨5层的钢筋混凝土框架结构。 2、设计资料（1）气象资料 基本风压值：0.40kN/m2 基本雪压：0.65kN/m2 （2）工程地质资料 拟建场地内地势平坦，场地平整后绝对高程为25.4m，室内设计标高相当于绝对标高26.0m，地下水位在绝对标高24.5m以下，对混凝土无侵蚀性。地层结构及各层物理力学性能如下： I层约0.4m厚：杂填土，杂色，松散，可塑，夹较多的碎砖石 II层约1.3m厚：粉质粘土，砖红色，软塑，较均匀，但物理力学性质较差，fk=120kPa III层约4.7～8m厚：细砂，黄色，中密～密实，饱和，fk=260kPa IV层约2.1m厚：粉质粘土，黄褐色，可塑，饱和，较均匀，fk=210kPa V层约5.2m厚：细砂，黄色，密实，饱和，场地内分布均匀，且物理力学性质较好，fk=260kPa VI层3.6m厚：细砂～中砂，灰黄～灰色，中密～密实，饱和，fk=270kPa VII层2.5m厚：粘土，灰绿～灰褐色，可塑，丰富的高岭土，fk=280kPa VIII层未钻透：粘土，黄褐色～黄色，硬塑，高岭土，fk=320kPa （3）楼面活荷载按《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）采用（4）抗震设防烈度、设计基本地震加速度和设计地震分组抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，设计地震分组为第一组。 3、施工技术条件本工程由大型建筑工程公司承建，设备齐全，技术良好。水、电供应由建设单位保证。 4、材料供应三材及一般材料能按计划及时供应。

五． 文献综述

毕业设计我选择的是框架结构。