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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

研究目的：随着经济的发展，社会的进步，对少儿的成长也越来越重视，少儿科普类展馆在我国方兴未艾，对少年儿童的科普教育发挥巨大作用。少儿气象科普展馆对于宣传气象科普知识意义非凡，对其设计方法的探讨亦是艺术与科技专业的热门话题。本文尝试从符合少儿生理、心理等角度对互动性展馆设计进行研究，力图达成以下目标：1、以少儿生理和心理特点为依据，将互动性展馆设计与气象行业结合；2、互动性设计在少儿气象科普展馆设计中的积极作用与可行方法；3、为毕业设计创作提供理论支撑。

研究意义：本研究有一定的理论意义与实践意义。科普展示空间是当下少儿参与科学活动，了解科学原理，培养科学兴趣的重要场所。气象与我们的生活息息相关，现今气象知识普及不足，需要我们结合艺术与科技继承与发扬气象学科相关知识。从理论上看，对少儿展馆互动性设计问题进行了分析与探讨，有助于少儿展馆互动性设计理论的进一步研究。从实践上看，对少儿互动性设计方面进行了探索，尝试展馆设计中面临的少儿互动性设计问题，对少儿展馆互动性设计的进一步发展有一定借鉴价值。

国内外研究现状

与本课题相关的研究已经取得了相当丰富的成果，主要体现在以下几个方面：

2. 研究的基本内容

1、引言

2、少儿气象科普展馆的特点与要求

2.1少年儿童心理、行为特点

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实行方案：初期主要通过查阅书籍，网络问卷调查，浏览查阅网上相关信息，收集好资料再确定大概文案内容与论文的结构，通过与指导老师交流逐步改进文案，逐步完善。

进度安排：

（1）2018年10-11月，收集材料，建立论文大致的框架模型；

4. 参考文献

[1]叶苹.展现的艺术[m].北京：中国建筑工业出版社，2003

[2]葛鸿雁.展示设计[m].北京：高等教育出版社，2007.

[3]白雪竹、李燕妮.互动艺术创新思维[m].北京：中国轻工业出版社，2007.