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摘 要

本文在对南京老山的上位规划和周边进行分析总结后明确老山的游客来源及老山在南京景区的定位，对老山的步道系统进行新的设计规划，并且在自然教育大背景的情况下设立一个自然教育中心并在此开展相关的活动。

关键词：步道系统 自然教育

Planning and Design of Laoshan Forest Trail System and Natural Interpretation SystemAbstract

After analyzing and summarizing the superior planning and surrounding areas of Nanjing Laoshan, this paper clarifies the source of tourists in Laoshan and the positioning of Laoshan in Nanjing scenic area,and then new design planning for the trail system of Laoshan,and in the case of the natural education background, set up a nature education center and carry out related activities here.

Key Words: Trail system Nature education

目 录

摘要………………………………………………………………………………I

ABSTRACT………………………………………………………………………II

第一章 引言………………………………………………………………………1

1.1 老山现状 …………………………………………………………………1

1.1.1资源情况 …………………………………………………………1

1.1.2 老山的规划 ………………………………………………………1

1.2 自然教育……………………………………………………………………1

1.3 设计思路 …………………………………………………………………1

第二章 设计概述…………………………………………………………………2

2.1设计主题……………………………………………………………………2

2.2 室内设计……………………………………………………………………2

2.3 室外设计……………………………………………………………………2

结语………………………………………………………………………………3

参考文献…………………………………………………………………………3

致谢………………………………………………………………………………4

1. 引言

1.1老山现状

• • 1. 资源现状

南京老山作为江苏境内最大的国家森林公园，植物资源自然是数不胜数，动物资源也是十分丰富。植物148科726种。栖息、繁衍于山林中的飞禽走兽200余种，其中鸟类38科164种，其中还有如中华虎凤蝶等国家保护动物。除此之外，老山也有十分丰富的景源，因此老山是优秀的景点并且也很好的发展实践自然教育。

1.1.2老山的规划

老山位于南京市浦口区,是全市森林资源最集中的区域，因此在城市绿地系统中承担着重要的角色，对于周边城市也是同样的道理，再加上日渐进步的交通系统使得周边城市的人往来老山更加的便捷。因此老山也可以获得良好的游客资源。

1.2自然教育

近些年来自然教育正在我国兴起，家长们开始注重自然教育对于孩子的作用，愿意让孩子们在亲近自然的过程中去学习到一些知识，注重书面知识和实践的结合。而自然教育也不在是仅仅局限于对于儿童，对于成人的自然教育也是逐步发展。

1.3设计思路

老山作为一个面积较大的景区，步道系统便显得尤为重要。因此步道系统在设计时要尤为考虑游客的需求，要兼顾游客在游览老山时的健身和休憩等需求。在自然演绎中心设计方面，要考虑自然教育的各种方式，在空间内容上给予相应的设备支持，室内设计方面要考虑到游客在老山的停留时间，注意餐饮住宿内容的兼顾。

1. 设计概述

2.1设计主题

本次设计是以自然教育为主，场地内的活动也以自然教育为主，主要是以蝴蝶昆虫栖息地营造和白色垃圾教育为主。鉴于中华虎凤蝶在老山栖息的现状，因此如何保护好中华虎凤蝶是在开发老山时迫切需要注意的事。由此想到在场地上设置蝴蝶的栖息地来让游客更好的了解到蝴蝶的繁衍和习性。另一方面，随着白色污染的逐渐严重化，人们虽然开始意识到白色污染的危害并且开始着手减缓损害，但是还是缺乏最直观的震撼教育。所以在本次设计中会设置一些户外设施让人们更真切的去感同身受。

2.2室内设计

室内设计即是自然教育中心的设计。自然教育中心主要分为教育和生活两大区域，长条行的建筑设计，游客一进门左右两边即为两大不同的区域，左手边游客可以在这里观看各种展览，影像资料等，也设有不同的教室可以给不同的人群提供上课讲解的服务。右侧为生活区域主要为餐饮和住宿。游客在这里过夜可以享受到不错的服务。

2.3室外设计

室外设计即是自然教育中心周边即水库周边。在这片区域的入口处设计了一微地形可以让孩子们在攀爬中感受自然，开发智力。在微地形中还有大片的草坪可以让家庭和学生组织在这里野营休憩游玩，在周边还设置有户外课堂，孩子们可以在这里体验树叶贴画，植物编制等手工活动，加强动手能力和植物认知能力。在自然教育中心面前直观的放置着一些关于蝴蝶生长的雕塑模型，孩子们可以在其中穿梭游玩触摸，有书面知识更真切的了解蝴蝶的知识。再在前面是白色污染教育的一片基地，由垃圾围城的概念引入，场地由白色垃圾围成的小型迷宫将人们包围其中，中间放置了一些因为误食白色垃圾而导致死亡的血淋淋的例子，再它们身边向人们展示了如何处理白色垃圾，让人们更加真切的感同身受白色污染的危害并且知道如何正确的处理白色垃圾。在靠近水边较为原生态的地方设置了一些小型的基地，即为蝴蝶和其他昆虫的栖息地，人们可以在这里近距离的接触他们。

2.3活动设计

本次设计配合不同人群不同时间设置了不同的项目，可以让游客产生浓烈的兴趣参与到其中，身体力行的实践自然教育。

结语：

本次设计主要就是在栖息地和白色污染教育两大主题下配合各种活动从各个方面让各个年龄段的人都能受到感染熏陶，从而得到教育，更好的去守护我们的地球，创造更美好的未来。

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